杨柳青教案范文

《杨柳青》教案

1.教学目标：1、熟悉民乐合奏《杨柳青》旋律，并能结合民歌版《杨柳青》，在乐曲中接唱。

2、了解二胡、笙这两种民族乐器，熟悉其音色

3、品味江苏民歌独特的韵味。

2.教材分析：《杨柳青》是一首江苏地区广为流传的民间小调，它以衬词“杨啊杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来喜悦之情和对家乡的热爱。

3.教学难点：感受江苏民乐独有的地方风味，由感受乐曲的立意转为对

自己家乡的热爱之情。

4.

教学用具：多媒体、二胡、钢琴。

1、

教学过程：情境导入

师：同学们学过经典诗词《黄鹤楼送孟浩然之广陵》吗？你们能有感情的诵读这首诗吗？

师：当年，李白送自己的好友孟浩然，在烟花三月美丽的季节前去江苏扬州，留下了这首千古名诗，今天老师就给同学们带来的是一首优美的扬州音乐。

2、初听《杨柳青》

师：让我们在欣赏音乐时，根据音乐不同的速度和情绪，数一数音乐有几个乐段。

生：音乐分为3个乐段，第一段和第三段速度较快，情绪热情欢快，第二段速度稍慢，情绪舒展委婉。

3、复听《杨柳青》

师：这是一首民乐合奏，让我们跟随音乐一同寻找我们熟悉的乐器吧！

（聆听音乐）

生：我能听出扬琴、二胡……

4、

介绍二胡

师：同学们的耳朵真灵，二胡是这首乐曲中的重要乐器之一，（出示二胡PPT及实物，二句话介绍），下面老师为大家准备了2个片段，你能分辨其中的二胡音色吗？

下面我们完整聆听全曲，请大家在出现二胡演奏的部分，和老师一起模拟演奏二胡。

刚才大家找的非常准确，二胡好听吗？你们想不想听老师来演奏？下面，就让我来用二胡为大家表演音乐最舒展委婉的第二段吧！

5、

介绍笙

除了优美的二胡，音乐中还出现了一种中国民族古老的乐器“笙”，（播放笙独奏的一小段音乐并用两句话简要介绍“笙”），那么你能在老师节选的民乐合奏中找出“笙”的音色吗？（聆听第一乐段）

6、拓展欣赏民歌版《杨柳青》并学习其中乐句

刚才我们欣赏的是民乐合奏《杨柳青》中的第一个乐段，这个乐段还被改变成一首江苏民歌，你们想听听吗？

（欣赏民歌《杨柳青》）

这首民歌被填入了扬州方言，非常欢快有趣，你们想学学扬州方言吗？下面让我们来学习其中的三句（出示PPT，展示节选的三句歌谱歌词）

你们和在音乐中接唱这三句歌词吗？让我们来试试吧（播放民歌《杨柳青》）并比较第三段

7、

再次完整欣赏《杨柳青》

刚才，我们分段欣赏了《杨柳青》这段民乐合奏，相信大家对优美的江苏民歌有了新的认识，让我们再次完整欣赏《杨柳青》，请大家在你熟悉的部分唱出你们刚刚学会的方言哟！

8、

拓展欣赏合唱《杨柳青》

《杨柳青》这首经典乐句不但被改为民歌，还曾被改为合唱歌曲，让我们一起再来感受合唱版本的《杨柳青》独特的魅力吧！