新疆好教学目标设计

人音版二年级下册

《我爱雪莲花》教案

自由路小学

张琪

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。

2、过程与方法目标：通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。

3、知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲并且用小乐器歌唱伴奏。

教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：歌曲的情感处理及用小乐器伴奏。

教学准备：多媒体课件，电子琴等。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好。

2、律动。通过学生跟老师模仿猜民族。

3、介绍小客人阿凡提，让他做导游带学生观风光，听讲解、（点击课件---看新疆风光图）

4、认识乐器手鼓和冬不拉

新疆人如何拍手鼓的呢？听老师拍一拍。（师拍后找学生模仿）出示新疆典型的节奏，（板书节奏，）除了手鼓以外，还有什么特别的乐器？让学生知道在新疆有个又特别又好听的名字，叫冬不拉。

5、学习节奏。

阿凡提要带学生继续游览了，引入图片看到一条大河，在新疆

这片美丽的土地上，大自然创作出了它的杰作——天山（出示课件----天山图）它是新疆的象征。

师：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，名叫雪莲花。（出示课件----雪莲花图片）它具有顽强的生命力。

师：在美丽的天山脚下住着一位从小爱爬山的小姑娘---萨依拉，她每年都去天山上摘一朵雪莲花，是什么原因呢？让我们一起去听听吧。因为要送给边防军叔叔，因为天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁。所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献的精神。萨依拉还把这首《我爱雪莲花》唱给了边防军叔叔，我们就来学习这首好听的歌曲。

师：板书——《我爱雪莲花》

二、初听音乐、学打节奏

1、这首歌曲的速度，以及演唱时的情感是怎样的？

师:板书———歌曲拍子及情感

2、学打节奏

师：小朋友们认真听，下面老师给大家念一遍歌词，你们能为老师用手轻轻拍节奏吗？生：能！（跟着音乐学打一遍）

3、朗读歌词（师范一句）

师：请同学们跟老师按节奏一起边读歌词边打节拍。

（设计意图：这里运用了教读法，让学生跟师按节奏念词，能够帮助学生轻松地解决音乐节奏上的难点。）

4、学习难点节奏

①

XX

XX┃X X O‖

②X

X X┃X X┃X

—┃X O‖

从小

爱爬

山哟

长大

保

国

家

三、再听音乐

学唱歌曲

1、运用刚才学过的方法，再来跟唱歌曲。（声音轻、手打节拍）

2、小组讨论（师在小组讨论时，给适当的提示）

师：从歌曲的情感、速度、力度的变化上和结束句那里，你觉得哪些地方该怎么样处理会更好呢？

3、跟着歌曲再唱一遍。

四、三听音乐

重点指导

1、轻唱并仔细听哪里和小萨依拉唱的不一样。

师：一起讨论的成果，看哪里不对了，应该怎样唱。

2、师指导学生唱 : ．

5 5 6 5 | 1 3 0 | 2 2 3 2 7 | 1 - || 从

小 爱

爬 山 哟

，

采

来 雪

莲 花。

3、根据这种方法，再唱二三段的这一句。

4、处理歌曲的最后一句该怎样唱。（师范唱）

生唱2遍加以巩固。

5、大声、完整的演唱歌曲。

6、升级唱歌难度，加入卡农唱法演唱。

五、四听音乐、情感延伸

1、小朋友们，现在我们学会了这首歌曲，

让我们把它献给不畏严寒日夜守卫着边疆的边防军叔叔吧，他们听到了你们的歌声一定会非常开心的。那么我们给他再配上舞蹈好吗?(师生一起共舞，为歌曲配上舞蹈。在这里要充分发挥小舞蹈师的才能) 2、加入乐器，边唱边跳，体验新疆人能歌善舞。

六、教师总结

这首歌曲让我们体会到了边防军叔叔不怕冷不怕冻得精神。我们要以边防军叔叔为榜样，等长大了也要保卫祖国，建设祖国。小朋友们有没有信心！（最后边跳边唱离开教室）