演唱采菱教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

采菱授课年级：四年级下册教学目标：1、用连贯的气息和柔美的声音演唱歌曲《采菱》，感受江南水乡民歌柔美细腻的音乐风格。2、通过学习D.S反复记号,能够准确的运用到歌曲3、通过演唱歌曲，培养学生热爱家乡的情感教学重难点1、掌握D.s反复记号的作用。2、一字多音、切分节奏的正确演唱教学用具：多媒体、电子琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱采菱

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2020-11-19 00:01:40

来源学校

学校：眉山市东坡区秦家镇中心小学

演唱采菱教学评价实录

未知

2020-11-19 00:01:40

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关键词：演唱采菱教学评价实录

正文

采菱

授课年级：四年级下册

教学目标：

1、用连贯的气息和柔美的声音演唱歌曲《采菱》，感受江南水乡民歌柔美细腻的音乐风格。

2、通过学习D.S反复记号,能够准确的运用到歌曲

3、通过演唱歌曲，培养学生热爱家乡的情感

教学重难点

1、掌握D.s反复记号的作用。

2、一字多音、切分节奏的正确演唱

教学用具：多媒体、电子琴

教学过程

一、导入

师：同学们，在上课之前老师给大家带来一首歌曲，在聆听这首美妙的歌曲的时候，思考一下，这是我国那一个地方的民歌，你对这个地方了解多少？(播放江苏民歌《茉莉花》，放映江南水乡的图片）

生：江苏、

小桥流水，人们划着船穿梭在小河中。

师：今天，老师给大家带来一首富有江南水乡的歌曲《采菱》

二、聆听

1、首先，我们聆听歌曲，感受歌曲的情绪和节拍？（优美抒情、节拍

2/4拍）

2、再次聆听，歌曲中都描写了一些什么？（水乡的孩子，生长在南湖旁、清泉、水菱）

三、学唱歌曲

1、朗读歌词，带节奏，用高位置朗读，教师可以范读。

2、唱曲谱，注意切分节奏。讲解切分节奏。

3、带歌词。讲解一字多音的演唱方式。

4、再次聆听，想想为什么要歌唱两次。讲解D.S反复记号的作用

5、完整演唱歌曲、

四、歌曲处理

教师范唱，思考一下，

如果是歌唱我们自己的家乡，我们应该用怎样的情绪去演唱？（优美、自豪）

在演唱的时候注意运用气息，用优美抒情的声音演唱这首富有江南水乡的歌曲。

拓展

欣赏我们家乡的民歌《太阳出来喜洋洋》引导学生热爱自己的家乡。

小结

同学们，今天我们走进了江南水乡，感受了他们那里的风土人情，感受了江南水乡的孩子从小热爱自己的家乡，希望同学们以后多收集自己家乡的音乐。

关于本教案的常见问题

Q：演唱采菱教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱采菱教学评价实录