第15课　图形印章教案1

课题：图形印章

执教：周娇

教学内容：

印章是我国传统艺术的一颗明珠，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。因其具有一定的实用价值，早在秦汉时期就大量出现。印文形式多样，一般以古体字（例如篆文、金文）和各种图形为主，主要分阴刻和阳刻两种表现形式。本课根据小学生的特点，重点介绍形象生动的图形印章，了解印章的基本构图，通过勾勒印稿、刻制印面，根据不同印章材质掌握合适的拓印方法，让小朋友认识这古老又时尚好玩的艺术。

学生情况：

这节课某种程度上说是适合纹样的运用，是画画与手工两种形式的有效结合，让学生感知传统文化，大胆概括生动的艺术形象，以刀代笔，拓印出作品获得成就感。

教学目标：

知识与技能目标：感受印章文化，了解图形印章的制作过程和正确的操作方法。

过程与方法目标：通过欣赏和感受，运用正确的方法，学习制作一枚印章，感受制作过程的乐趣。

情感、态度与价值观目标：让学生感受简约夸张的图形要放置在一定的形状中，它兼具艺术美和吉祥寓意，学会运用这些寓意来创作自己的作品。

教学重难点

教学重点：通过欣赏及创作，体会图形印章的造型特点，感受印章的魅力，采用简单安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工艺。

教学难点：设计印稿时应正确理解图画和图形的区别，本课刻印需要的是图形。

教师准备：PPT课件、橡皮、刻刀、印泥、白纸、记号笔、几个石质图形印章。

学生准备：橡皮、印泥、白纸、刻刀、记号笔。

一、历史导入

师：今天周老师带来了一张图片，你们认识上面的东西吗？

生：玉玺

师：真是见多识广，一眼就看出来了！谁来说说它的用途？

生：古代皇帝在诏书上的落款印章（板书：印章）

师：玉玺专指皇室的印章。他也是身份和地位的象征。从哪里可以看出使用者的身份和地位呢？

生：玉玺外形雕刻图案，玉玺的底面雕刻文字图案，材质

二、新授

（一）了解印章

师：印章的造型、材质是身份、地位的象征，那其他身份的人用的印章会是什么样的呢？我们一起来看一下。

师：有没有同学能来挑一个说说它的材质、造型特点

生：圆柱形，石头

生：立方体，石头

生：方形，豹子

生：圆柱，铜

师：印章有方有圆，上面篆刻的文字苍劲有力。老师这也有个我平时写书法落款用的印章，有谁知道这印章怎么用，才能让我们看清上面刻了上面？

生：沾上印泥，然后留在纸上的是印章上留下的部分（凸起的部分）

师：除了文字，你猜测一下古人还可以把什么篆刻在印章上

生：动物……

师：我们一起来了解一下（视频）

师：你从视频中了解到了什么？

生：有图案的叫肖形印

生：肖形印也叫图形印章（只有线条和块面构成称之为图形）

生：肖形印图案的种类有人物、飞禽、走兽、鱼虫、其他

生：他的作用有挂在身上祈福、物品商行标记、画作装饰

（二）印章图案

师：看来蕴含在图形印章里的文化真不少

师：来看看这几个图形印章，上面篆刻的是什么？能不能挑一个来说一说。你能找出其中美好的寓意吗？（小组讨论）

1、

如何将图形设计在这个形状的印章上？上面的图形与我们平时的画有什么不同？用了哪些设计方法？

2、

你能看出它其中蕴含的美好寓意吗？

生：简单，用线条概括，夸张变形

（板书：简化概括夸张变形……）

师：他用变形的方法除了简单美观，还有什么目的？你观察到了吗？

生：更适合印章本身的形状

师：为了适合这个形状，它是怎样变形的？你能选一个来说一说么？

生：鸟的尾巴身体弯起来

生：画了回头的姿势

生：动物环绕在四边

师：稍作改变就会让印章更美观

师：周老师这还有两枚肖形印，你们来观察一下他们有时表现了什么？

生：鸟捕鱼，人和鸟抢鱼

师：描绘了古代人们生活中的一些场景，也是有生活情趣的，我想也可能是来表达这个印章的主人是做与买卖的人。

（三）走进生活

师：你有没有在生活中看到或使用过印章呢？是什么样的？它们又都有什么作用呢？

生：老师奖励我们的时候，玩，写书法作品

生：圆形，方形

师：那他们又有什么材质呢？

生：木头、石头、海绵

师：老师在你们小组的篓子里也放了一个印章，你们看看它是什么质地的？

生：橡皮

师：上面是什么图案呢？

生：动物

三、教师示范

教师示范一、雪华印章的图形

（记号笔抓住特征，画出轮廓）

学生练习

在橡皮上你会用这样的图形来表现自己喜欢的小动物吗？

师：老师这有两个图形印章，他们有什么不同？

生：一个中间是有颜色，一个轮廓有颜色

师：猜猜是怎么做到的？

生：第一个是把图形周围刻掉，第二个是把图形中间刻掉

师：这是两种不同的雕刻表现手法，

教师示范二、学刻图形印章

师：老师也刻了一个，想不想学学是怎么刻的？

视频示范阳刻，留边框用小刀画出轮廓，要刻掉的面积比较大时斜刀有序沿着线往里刻，如果面积比较小可以小面积刻除。

四、学生作业

制作一个动物图形印章，注意使用刻刀的安全，刻完后将图案印在小组卡片上

五、评价

投票评选小小篆刻师

六、拓展：学以致用，美化生活

我们的印章在人们日益增长的物质生活得到满足后，又衍生出了新用途、新用法，我们一起来看一看！希望同学们课后多了解我们的中国文化，并将这些传统文化融入我们的生活，让我们的生活更加美好！

1装饰写话本、相册

2方便画画