共产儿童团歌ppt配套的教学设计方案

演唱歌曲《共产儿童团歌》教案

教学目标：

1、通过演唱《共产儿童团歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，激发爱国热情及报效祖国的决心。

2、指导学生用饱满的气息，有力度的声音演唱《共产儿童团歌》。在音乐实践活动中参与表演歌曲。

3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。

教学内容：

演唱歌曲《共产儿童团歌》

教学重难点：

1、完整演唱歌曲

2、了解歌曲背景

课前准备：

电子琴、多媒体教学课件

教学过程：

一、组织教学：

学生听歌曲《中国少年先锋队队歌》律动进入教室，师生问好，营造良好的音乐氛围。

二、导入

1、看录像

今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？

2、看完电影片段后提问。

师：你知道他们的目的是什么吗？这些小朋友是谁呢？

师：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。你们知道共产儿童团吗？

师：共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团是指共产主义儿童团。儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。那些小伙伴们为祖国的解放事业做出了不小的贡献。

师：说到少先队，让老师不由得回想起了自己入队时的情景。那天天气格外晴朗，同学们穿上了漂亮的衣服早早来到学校，学校里彩旗飘扬，鼓乐齐鸣，学校的广播里还放着队歌，一位大哥哥给我戴上了鲜艳的红领巾，就是那一天，老师光荣地加入了少先队，成为一名少先队员。

师：你们还记得你们入队时的情景吗？谁来告诉老师？

师：回答得真好！老师印象最深的是当时鼓乐齐鸣的情景，老师还记得这样敲鼓

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| 师：同学们你们会模仿吗？

师：敲得太棒了！你们还记得入队仪式最后一项举起你的右臂，半握拳头庄严的呼号吗？

师：少先队大队长领呼“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员怎么回答? 生：“时刻准备着！”

师：太好！同学们记得很深刻我们再来一遍庄严的呼号---好吗？老师现在就是你们的大队长，老师领呼，你们齐呼。

师：准备着：为共产主义事业而奋斗！ 生：时刻准备着！

三、演唱歌曲

1、节奏练习

师：入队时的情景历历在目，今天我们就来学习歌曲《共产儿童团歌》

出示节奏：

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| 师：还记得这条节奏吗？我们为它配上歌词，你能读一读吗？

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准

备

好

了

么，

时

刻

准

备

着

2、初听

师：这句歌词就出自《共产儿童团歌》这首歌，同学们你们听！

师：能按照节奏来读读歌词吗？

师：能跟着老师的琴声来一遍吗？

3、跟琴唱，纠正不足之处，注意一音多字的准确演唱。

4、歌曲处理:师有感情、有力度地对比范唱

师：请同学们完整地唱一遍。

师：同学们仔细听这段音乐（放前奏）

师：这段音乐你们熟悉吗？在歌曲的什么位置？

师：对，这段音乐是歌曲的前奏和间奏。嘹亮的号角响彻天空。

师：我想请同学们再听一遍，你们一边听一边想，这段音乐表现的是儿童团怎样的情景？（前奏音乐）

生答：……

师：同学们想象力真丰富，有的同学想到了集合的号角吹响了儿童团从四面八方迅速向集合点跑去，排起了整齐的队伍；胜利的号角吹响了，敌人被我们打败了，儿童团员们在欢呼跳跃；冲锋的号角吹响了，儿童团员们拿起大刀、长矛、红缨枪向敌人冲去。

师：前奏过后歌声响起，坚定有力的歌声中你感觉到儿童团员又是怎样的情景？

师：后来音乐越来越弱你感觉到儿童团员们又是怎样的情景？

师：歌曲开始是嘹亮、激昂的号角；接下来是坚定有力的歌声；后来音乐越来越弱同学们能不能把刚才想象的儿童团的各种情景表演出来。

师：分组演唱，四个小分队，哪个表现最棒

四、拓展：

你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？

听《歌唱二小放牛郎》，简单介绍这个故事

五．课堂小结。

今天这节课让我们了解了革命历史时期共产儿童团发挥的作用，看看我们班上有很多同学都是少先队员了，我们也要向儿童团的成员们那样，为了祖国的更加强大努力学习！