荫中鸟课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

荫中鸟执教者：冯凯欣一、教学目标1、在聆听《荫中鸟》和表现音乐的过程中，感受笛子表现之丰富多彩，民族音乐之绚丽多彩，并爱上民族音乐。2、通过对比不同地域、不同种类笛子有不同的音色特点。3、通过聆听用线条、表演，培养学生的音乐感受力、想象力和

资料类型：教学教案文档

所属课文：荫中鸟

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2018-05-29 15:08:00

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学校：建平县白山乡九年一贯制学校

荫中鸟课堂实录及点评

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关键词：荫中鸟课堂实录及点评

正文

荫中鸟

执教者：冯凯欣

一、教学目标

1、在聆听《荫中鸟》和表现音乐的过程中，感受笛子表现之丰富多彩，民族音乐之绚丽多彩，并爱上民族音乐。

2、通过对比不同地域、不同种类笛子有不同的音色特点。

3、通过聆听用线条、表演，培养学生的音乐感受力、想象力和表现力。

二、学情分析

三年级学生基本都已对音乐产生了喜爱之情，并能掌握基本的学习方法与音乐知识，并通过相互讨论创编一段音乐短剧。但是乐曲的赏析对于学生来说仍然是弱项。因此，在本节课的教学中着重提高学生对曲式结构的分析，以及对欣赏民族乐曲的能力。

三、教学重点

1、学习给乐曲分段

2、通过聆听音乐，展开丰富的想象创编一段音乐短剧。

四、教学难点

1、能用动作表现音乐。

2、能用线条表现音乐。

五、教学准备

多媒体课件、四支水笔（红黄蓝绿）和一张白纸

六、教学过程

（一）、组织教学，听音乐走进教室。

（二）、导入

1、孩子们刚刚走进教室所听到的音乐是由什么乐器演奏的？

2、中国竹笛，不同地域，不同种类，不同音色曲笛、梆笛。

3、走进梆笛世界，学习由他演奏的乐曲《荫中鸟》（板书）

（三）、新授

1、初步聆听音乐，感受音乐画面。

2、再次步入茂密树荫，与百鸟相会。

（再次聆听）

3、分段欣赏

引子部分

{1}、分段聆听，带着这样一个问题，在这段音乐中你仿佛看到了什么？（放音乐）

{2}、画旋律线条（板书）

A乐段

{1}、继续聆听（放音乐），听完后，谁来说一说自己的感受。

{2}、画旋律线条（板书）

B乐段

{1}、下面的这段音乐又描写出怎样的画面？

{2}、展示鸟叫及动作。

{3}、画旋律线条（板书）

A’乐段

{1}、音乐听到这里，老师有个问题，这段音乐与哪段相似？竖起你们的小耳朵，仔细认真听一听。

{2}、画旋律线条（板书）

四、完整聆听

曲式结构：引子部分-A-B-A’带再现的三段体结构（板书）

五、拓展欣赏

百鸟朝凤（唢呐）

创编音乐短剧

六、总结

老师希望你们热爱大自然，保护人类的朋友——鸟

七、作业

回家查阅资料，聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》有什么相同点和不同点。

关于本教案的常见问题

Q：荫中鸟课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《荫中鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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