7 请让我来帮助你第二课时公开课｜教案在线预览

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《请让我来帮助你》教学设计颍东区袁寨镇前楼小学任金锋教学目标：1、懂得接受别人的帮助会心存感激。2、在别人有困难时，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。教学重难点：引导同学感受帮助了别人，自己也会感到很快乐。教学安排：1课时教学过程一、看图导入1、师：同学们，请仔细观察这两幅画面，说说看到图上的内

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所属课文：7 请让我来帮助你

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学校：颍东区袁寨镇前楼小学

7 请让我来帮助你第二课时公开课

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关键词：7 请让我来帮助你第二课时公开课

正文

《请让我来帮助你》教学设计

颍东区袁寨镇前楼小学

任金锋

教学目标：

1、懂得接受别人的帮助会心存感激。

2、在别人有困难时，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。

教学重难点：引导同学感受帮助了别人，自己也会感到很快乐。

教学安排：1课时

教学过程

一、看图导入

1、师：同学们，请仔细观察这两幅画面，说说看到图上的内容你们想到了什么？

学生A:他们是乐于助人的好孩子；

学生B:这些学生有着金子般的心灵；

学生C:我们应该帮助有困难的人；

……

2、师：大家观察得很仔细，说得都比较好。是的，当看到别人有困难时，我们就应该主动伸出援助之手去帮助他人，因为帮助他人幸福了他人，也快乐了自己。这节课就让我们一起来学习第7课，请大家齐声读出课题：请让我来帮助你。

二、学习课文，感悟理解

1、师：每当我们遇到困难或不开心时，朋友会对我们说些什么呢？

学生A:别伤心了，妈妈春节会回来的。

学生B:别怕，我来帮你拉起来! 学生C:来，我帮你拿……

2、师：多么有爱心的同学，多么好的朋友呀！他们的一言一行无不流露出对别人的关爱之情。当看见别人有困难时，一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都包含着我们深深的爱。

3、创设情境：请同学们设身处地的想一想：当别人有困难时，你会怎么做呢？（当别人有困难时，我们要说:“请让我来帮助你！）

”4、师：说的多好呀！，正所谓：予人玫瑰，手有余香。

三、榜样引领，润物无声

师：让我们看看下面这些小朋友都是怎么做的？

1、出示图画

A、同学生病不能走路了，一位同学背他上下学，风雨无阻。B、小同学不小心摔倒了，另一位同学连忙上前把他拉起来。C、帮助阿姨拿东西。

2、谈谈看后体会（各抒己见）。

3、师总结：接受别人的帮助会心存感激，在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。帮助别人，幸福了他人，也快乐了自己。

四、演一演，升华情感

1、扶盲人过马路。

2、帮助老人推车。

五、总结全文

爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天般的温暖。让我们大声说一声：“请让我来帮助你！”

六、作业

读一读《光头男孩》的故事，看看大家是怎样帮助这个男孩的？男孩的心情怎样？你从中受到怎样的教育？

关于本教案的常见问题

Q：7 请让我来帮助你第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 请让我来帮助你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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