11 国旗国旗真美丽教学设计案例

教科版《道德与法治》二年级下册第四单元

第11课

国旗国旗真美丽

凤凰县廖家桥学区：韩永霞执教

◆教材分析

《国旗国旗真丽》是教科版《道德与法治》二年经下册第四单元《你好！祖国》中的第二课。本课的目的是让同学了解关于国旗、国徽、国歌的基础知识。理解他们对祖国的重要意义。尊重国旗、国徽、国歌。了解《小学生日常行为规范》中让同学们对待国旗、国徽、国歌的要求。并自主的遵守。提高民族自豪感、自值心，培养爱国主义精神。

◆数学目标

知识与能力目标

1、了解国旗、国徽、国歌背后的故事。

2、了解与国旗、国徽、国歌相关的法律规定，并自觉遵守。

3、尊重国旗。国徽、国歌。

4.会唱国歌。

过程与方法目标：

通过学习与国旗、国徽、国歌。了解他们。尊重他们。正确的对待他们。接升民族自感自信心。培养爱国主义精神。

情感态度价值观目标：

认识到国旗、国徽、国歌的重要意义。从心理尊敬他们。提升民族自豪感自信心。培养爱国主义精神。

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教学重难点：

教学重点：

1、了解国旗、国徽、国歌的重要意义。

2、尊重国旗、国徽、国歌。

教学难点

培养爱国主义精神。

课前准备：

1、收集国旗、国徽相关的材料。

(故事、资料、图片。

) 2、相关音响材料和音乐。

教学过程：

一、激趣导入。

很高兴认识大家！同学们：你们喜不喜欢唱歌？好，现在老师播放一首歌，听完后请你们告诉我歌里面在唱什么？（生答）师表扬！今天老师和你们一起学习道德与法治第十一课《国旗国旗真美丽》

请把书翻到49页。揭示课题。

二、探究新知

活动一：

认识国旗，了解国旗

（一）师出示国旗，请看老师拿出的是什么？（生答：师补充：）

（二）师：用你们各自喜欢的方式说说你们对国旗了解。可以先和好朋友讨论讨论。(生答

)

师：说得真好！师提问式补充：我们看到了国旗的颜色是？(生齐答

) 师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星有一颗？四颗？(生

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补充回答) 。

老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？(生答) 师补充：大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表了全国各族人民, 这里就包括我们每一位可爱的同学。

我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、一个民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。

（二）

同学们自己看看书上这些图片，国旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起交流讨论，等一下告诉大家！(指名回答。)

师：(补充说明)五星红旗代表祖国的荣誉。

国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。

师：同学们，在平时的学习生活中，我们该怎样才能表达对祖国的尊敬和热爱？小组里讨论一下。

（三）法治在线：

《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场。国务院。外交部、边防哨所等地方。每日都要升挂国旗。

活动二：认识国徽、了解国徽。

师出示国徽图，提问：除了国旗是我们祖国妈妈的标志，国徽也是祖国妈妈的标志，老师引导学生观察国徽上有什么？（正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。）

同学们，为什么这么多的地方都能看见国旗和国徽呢

? 你们在收集资料的过程中还了解到哪些有关于国旗和国徽的知识。

(指名答

)

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(进一步了解《国旗法》，懂得爱护国徽，尊敬国徽。) 小结：国旗和国徽是代表国家的,他们是我们祖国的象征和标志。

学生齐读：(中华人民共和国国旗、国徽国歌是我们国家的象征和标志。

)

接下来我们用一首儿歌来歌诵国旗和国徽。

学习儿歌：

国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。

一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。

国旗国徽真美丽，五颗星星在一起。

天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕。

看见国徽挺起胸，升国旗时要敬礼。

国旗国徽真美丽，全国人民热爱你。

活动三：认识国歌，了解国歌：

（一）法治在线：《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗、围徽，会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。同学们，一定要认真遵守呀！

（二）老师：带领大家阅读教材P52关于国歌的故事，感受国歌的魅力。

1、了解国歌的创作背景。

2、

全体同学进行一次升旗仪式。刚才升国旗，奏国歌时，大家都做到了，立正，向国旗敬礼。通过这节课的学习，同学们有什么收获，谈一谈。（生答）

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三、师总结

：老师相信通过今天的学习, 同学们一定会更加热爱我们的祖国,热爱我们的国旗。有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。最后老师想请同学们课后画一面国旗好不好？

四、板书设计

国旗国旗真美丽

国旗

国徽

象征和标志

国歌

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