6.马戏团里的小丑优质课教案内容

《马戏团里的小丑》教学设计

教学目标：

1、启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。

2、培养学生认真观察的***胆表现的能力。

3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重点：

激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。

教学难点：让学生自由创作小丑形象。

教学准备：

小丑视频、范画、油画棒、水彩笔

教学过程：

1、引入课题

今天天气真不错，风和日丽让人的心情也跟着好起来。同学们你们的心情好吗？

既然大家的心情这么好，那么就让我们带着愉快的心情一起来欣赏一段快乐的小视频吧！大家一定要认真欣赏啊，因为一会老师还有一个小问题问大家呢！

欣赏视频之前提醒大家，我们的手背后坐直了，不要趴在桌子上，保护好我们美丽的眼睛! （播放小丑视频）

这段视频好看吗？有意思吗？那么我要请同学们猜一猜，今天老师要和同学们做什么呢？

对！今天老师要带大家走近马戏团寻找一位总能带给我们欢声笑语的大朋友

（板书——马戏团的小丑）

二、讲授新课

PPT播放

刚才节目里的小丑多有意思啊！那么哪位同学说一说你印象中的小丑先生什么样子呢？

说的真棒！那么接下来就请同学们与老师一起来了解下小丑的样子吧！

（从小丑的帽子，发型，眼睛，鼻子，嘴，衣服，手套，鞋从上而下通过PPT了解小丑。）

好！了解了小丑滑稽的样子，谁能来讲台给大家模仿一下小丑夸张的动作呢？

师生互动，同学们踊跃表演。

同学们模仿的都非常到位，真棒！我们大家给他们鼓掌！

那我们在一起通过幻灯片来看看爬杆的小丑，玩球的小丑，变魔术的小丑吧！

马戏团里的小丑先生大家都非常熟悉了吧，那小丑先生工作的场所以及他的朋友们大家想不想见一见呢？

播放PPT 三、学生创作

好！老师讲了这么多，看到讲台下的同学们早已拿出来画本跃跃欲试了，你们想不想画马戏团里的小丑先生呢？

谁说一说你想怎么画？

师生互动。

大家说的都非常好，那么下面的时间就交给大家，你们也设计一幅滑稽可爱的小丑形象吧。学生创作，教师指导。

四、学生作品评价

五、教师总结

刚才我们欣赏了马戏团的小丑，同学们一定非常高兴，学完这课以后，老师希望同学们在今后的生活学习中一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美还要用你那灵巧的销售把它表现出来呀！

六、教学反思

这是一节很生动的课，很容易调动起学生们的积极性。再加上播放录像，欣赏图片邀请同学们上台表演等活动，更紧紧地抓住了孩子们的眼睛。孩子们有兴趣，这节课才能进行的顺利。学生们的课堂表现也令我很满意，在我的引导下，他们能够自己发现问题、解决问题。美中不足的是我有点紧张有些课下准备的道具忘了用在课堂上，给这节课大打折扣。今后需要改正这个问题。