2.各种各样的线教学设计思路

第二课《各种各样的线》

神兴小学时佳欢

教学目标：

1.知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。

2.可以灵活组合各种线条，体味其美感。

3.观察生活中各种线感比较强的事物，喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。

教学重点：

可以灵活运用各种各样的线条

教学难点：

各种线条在画面中如何组织

教学过程：

一、认识线

花丛中有一只美丽的五彩蝴蝶，一会儿蝴蝶会在花丛中飞行，同学们看看蝴蝶是按照什么路线飞行的？直线、曲线、折线、螺旋线（请同学们把观察到的轨迹画到黑板上）横着是直线，斜着、竖着还是直线吗？曲线是一条很温柔的线除了波浪线还有电话线、弧线。折线有一个拐点，除了锯齿线还有长城线，蜗牛线像是蜗牛的壳，也像棒棒糖。看我们黑板上有了许许多多各种各样的线，揭示课题《各种各样的线》。

二、感受线

同学们刚才表现的真好，现在五彩蝴蝶要加大难度了，它给大家准备了一些音乐，同学们，认真听，听音乐像我们认识的哪条线？同学们，把你听到的线条大胆画在自己的纸上。（要求:线不要画在纸的边缘，线和线之间要留有空隙）现在我们的纸上有了好的线条看老师把这些凌乱的线组合起来，学生说一说现在这些凌乱的线组合起来变成一个什么新的形象。学生组合图形，画一画。

三、运用线

现在我们发挥自己的想象把我们的线变成了一些有趣的东西，但是我们的画还有一点点不足，看就像老师这里的两幅图一样，画面里面缺一些什么呀？缺少装饰线条。那怎么加装饰线条呢？看这里的两幅画都只运用了一种线条但是看着画面一点也不单调这是为什么呀？我们装饰画面时可以让他方向不同，粗细有变化。看这两幅作品哪张更好？为什么？疏密的不同影响画面的效果。其实很简单掌握了四种线条，注意一些线条的方向，粗细，疏密，就能画出美丽的图画了。看看我画的吧，当然我还有个小问题，你能从中找出画面中线条的方向变化，粗细变化，疏密的变化分别在哪里？我们现在了解了怎样添加装饰线条，现在把你们的画变的更加完整漂亮吧！

评价：老师展示优秀作品

四、感受生活中的线

通过我们刚才的作品，我们发现无论是房子，是车，它都来源于我们的生活，生活中的线随处可见，线就在我们身边，它丰富了我们的校园，使我们的世界更加美丽。（出示校园里线感比较突出的图片，让线与我们生活相连）