4、跳长绳教学设计思路

“8字”跳长绳教案设计

一、指导思想：

本课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长你，教学过程中以丰富的游戏活动主体，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习，逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。力求给学生一个亲切、和谐、灵活放松的课堂氛围、使学生真正体验到体育课的乐趣。

二、设计理念

本节课一提高学生身体素质和跳绳技能为主要目的，并结合小学三年级教材中的跳绳单元设计而设计这节课，通过让学生在：“乐中练、动中练、玩中练”，培养学生互相帮助的合作精神和讲解参与跳绳运动锻炼的良好习惯，通过本次课的学习，力争使每个学生都能初步掌握本次课的学习，力争使每个学生都初步掌握课得内容；体验体育健身带来的快乐及多人跳长绳的质量。

三、教材分析：

跳绳是一项简单易行的体育健身运动，所以我根据三年级学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的特点，制定了本课内容，在教学中采用有趣的游戏方法、激烈的竞争内容和多变的组织形式，使课堂更具有趣味性和娱乐性，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。在此教材基础上，我创编了副教材游戏：集体跳长绳，在游戏中学生表现出团队合作精神和对他人的尊重及关心，此教材既是对主教材的巩固及延伸，也是为了使学生能够达到科学合理的运动量。

四、教学重点、难点：

教学重点：协调跑跳过绳。

教学难点：动作协调、连贯，同伴间配合紧密、默契。

五、教师的教法：

根据新课改的理念，教师为主导学生为主体，以竞赛、游戏法、分组练习法、讲解法为主要教学手段，辅助提问法、巡回指导纠错法、评比法等教学方法，根据学生自身所存在的问题，进行有针对性的练习指导。

六、学生的学法：

作为学生，以观察法、比较法为主要学习手段，评价法、互相帮助法为辅助学习方式，掌握本次所学内容的重点，达到发展跳跃能力，提高跳长绳运动技能的教学目的。

七、教学过程设计：

课题

“8字”跳长绳

1、“8字”跳长绳；2、游戏：集体跳长绳比内容

赛

课型

一课时

班级

3年级

1、 运动技能目标：通过本次学习，使85%以上的学生掌握“8字”跳长绳动作技术。

目标

2、 身体健康目标：发展跳跃能力、反应速度和灵敏性，同时满足学生运动量化需求。

3、社会适应目标：在游戏中表现出团队合作精神和对他人的尊重及关心。

。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

时

强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检1、教师语言要清晰。

查服装。

2、宣布课的内容

准

二、准备活动：

备

1、韵律操

部

2、花样跳短绳

分

3、专项练习游戏（自动闸门）

游戏规则：学生跟随节奏跑动，设置关卡。（模仿跳绳的节奏，和方向及时通过关卡。）

三、运动监控（运用询问法）教师根据2、教师讲解课堂要求和任务。

1、师生共做韵律操。

2、教师引领做花样跳绳。

.

1、学生站成二列横1 队，成半圆形。

2、学生认真听讲， 小

注意观察。

1、学生精神饱满，动作舒展。

3 2、学生展示所学的1 跳短绳技能。

学生情况适当做放松调整。

一、“8字”跳长绳

重点：协调的跑跳过绳

难点：跑、跳协调自然，衔接连贯。

1、动作分解教学。

基

本

部

分

2、学习“8字”跳长绳。

3、学生带着问题做鱼贯跳上下绳的出的问题。

1、教师讲解、示范。

2、教师巡视，帮助完成动作困难的学生。

3、教师发现学生易犯的错误动作及时解决。

1、教师提出问题：

（1）什么时候是出入绳的最佳时机？

（2）入绳后的最佳跳跃位置是哪里？

（3）怎样做好前后同学跳越的连贯性？

2、分组练习。

学生分成4组，成 “正方”形。

中

6 15 练习，练习后师生共同研讨，解决提 最好的组进行表演

1、

按小组进行“8字”跳绳练习，组长负责

2、因技能不同，各 组练习内容各有侧重

顺序

基

4、运动监控(运用观察法、抚摸进行监 本

控)

部

分

教师领做

4 教学内容

教师活动

学生活动

时

强

要求：学生动作放 大

松。

二、游戏

1、跳跳袋接力赛 游戏规则：每小组101、教师讲解游戏要求和规则。

人，那一组最快完成比赛。要求学生间相互鼓励

一、跟随音乐放松；

二、小结；

结

束

三、布置小组长课后收回器械。

部

分

四、下课， 师生再见。

器

材

平均 115 心率

预计练习密度

45%

长绳4根、每人一根短绳、

2、下课。

2、教师做正确示范。

1 1、学生认真听讲游 戏规则。

3、学生练习比赛，教师评定胜负。

2、注意观察学生的示范。

3、学生练习比赛。

1、身体积极得到放 松。

4 小

1、总结本次课的情况。

2、动作自然、放松。

3、下课