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《体育与健身》课时计划周次十课次30 课型基Ⅰ/ 实践学习1、走与跑：迎面接力跑3—（2）内2、支悬：脚搁高处直体俯撑3—（1）容学习目标1、继续学习迎面接力跑的方法，要求看清目标，立棒交接。2、学习手扶高物体和俯撑的动作，发展上肢和腰腹肌力量。3、在活动中培养学生团结合作和吃苦耐劳精神。接力棒8根
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4、迎面(往返)接力跑教学设计实例
未知
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关键词：4、迎面(往返)接力跑教学设计实例
正文
《体育与健身》课时计划
周次
十
课次
30 课型
基Ⅰ/ 实践
学习
1、走与跑：迎面接力跑
3—（2）
内
2、支悬：脚搁高处直体俯撑
3—（1）
容
学习
目
标
1、
继续学习迎面接力跑的方法，要求看清目标，立棒交接。
2、
学习手扶高物体和俯撑的动作，发展上肢和腰腹肌力量。
3、
在活动中培养学生团结合作和吃苦耐劳精神。
接力棒
8根
重
1、身体挺直，学会顶肩
点
2、立棒交接、传的稳
难
点
课序
一
二
三
时间
2
3
5 教
学
内
容
体育课常规
1、整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布内容
队列与队形
各种图形的走
运动模仿操
（自编）
1——8节
练
习
次数
3
4
4 ×
8
↓时间
2
3
教
具
准
备
学生学习
活动形式
1、
小干部整队，报告人数。
1、学生在教师的指挥下走成各种队形
2、学生分组自然走成各种队形。
1、学生在教师的带领下集体练习。
2、学生自创演示运动模仿操动作。
教
师
指
导
1、教师语言导入本课内容，提出课的要求。
1、教师提出要求
2、启发学生能走成自然队形
1、教师逐节讲解示范运动模仿操的动作。
2、教师启发学生能自创运动模仿操。
教学
要求
快静齐；精神饱满
自然
整齐
动作形象
积极
创想
组织、场地
及设计
●●●●●●●●
●●●●●●●● ◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
★
分四组
四列体操横队
课序
四
五
六
七
时间
12
12
1 教
学
内
容
支撑悬垂
脚搁高处直体俯撑
1、手扶20厘米高物体直体俯撑
2、平地直体俯撑
走与跑
迎面接力跑
放松、小结
下课
练
习
次数
多
次
3 ↓
4
时间
6
6
1
学生学习
活动形式
1、学生试做，讨论
2、学生分组进行受扶高物体直体俯撑的动作。
3、学生四人一组做平地直体俯撑动作。
4、学生互帮互学并相互纠正动作。
1、学生分组进行传接棒练习。
2、学生分组进行迎面接力跑练习。
3、学生分组进行30米接力跑比赛。
4、
参与讲评。
学生自行放松
师生再见
教
师
指
导
1、教师提示直体在高物做俯撑的动作，并请学生演示。
2、教师巡视辅导学生的练习情况
3、教师示范平地直体俯撑动作
4、教师巡视鼓励
1、教师提示30米迎面接力跑的要求，并做立棒交接的示范。
2、教师巡视学生传接棒的练习。
3、教师参与学生的比赛。
4、对学生的练习情况进行讲评。
教师简评本课情况
师生再见
教学
要求
身体
挺直
顶肩
跑的
快
传的
稳
轻松
愉快
组织、场地
及设计
散点
分四组（如图）
散点
课
后
反思
安1、学生在迎面接力跑的时候要
全看清交接的目标，并错肩交接。提示
预
计
效
果
全课
50 密度
心理
良好
反应
文档信息
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- 字数： 未知
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