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Unit 6 Whose dress is this?教学设计第一课时Learning content：Story time Learning aims：1. To read and understand the text. 2. To read and rem
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- 所属课文：Story time
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Story time优秀课堂实录
未知
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关键词：Story time优秀课堂实录
正文
Unit 6 Whose dress is this?教学设计
第一课时
Learning content：Story time Learning aims：1. To read and understand the text. 2. To read and remember the new words. Learning procedures：
Step1: Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Ma. T:Today we’ll learn Unit 6 Whose dress is this?
Please read together.please look at the screen.（出示学习目标，师读出英文。）
Step 2: Show the learning procedures. 1.
Learning aims T: Ok? Now, look at the learning aims. Learning aims 1. I can read and understand the text. (能正确流利地读出并理解课文) 2. I can read and remember the new words. (能正确流利地读出并记忆单词) 2.
Guide 1: The first match: The first match: Watch the cartoon and answer the question. (看动画，听录音，看谁又快又准的找出问题的答案。) 1.Whose gloves are they? 2.Whose trousers are they?
3.
Guide 2: Read after the tape. 1. Read after the tape and solve the strange words before. （跟读课文，并解决之前的生单词）
4.
Guide 3:
Please read the text by yourself with three minutes.
(大声、自由朗读课文，3分钟后比赛。) 5.
The second match: The second match:
Read the sentence one by one.
6.Guide 4 Remember the new words in three minutes （在3分钟之内记忆所出示的单词，3分钟后比赛。）
a coat a dress gloves 外套 连衣裙 手套 trousers cousins 裤子 堂兄妹
7.The third match:
The third match: Have dictation of the new words. Check the new words in groups.
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关于本教案的常见问题
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