小小羊儿要回家教学设计实例｜教案在线预览

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执教者：顺德区杏坛中心小学伍顺燕教材：《音乐》（人音版）三年级下册《小小羊儿要回家》一、教学目标1、情感与态度目标：感受牧童赶着羊群回家的音乐形象，通过歌曲《小小羊儿要回家》的学习，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜与对家的热爱。2、知识与技能目标：学会运用柔和、流畅的

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所属课文：小小羊儿要回家

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2018-04-19 11:06:00

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学校：佛山市顺德区杏坛中心小学

小小羊儿要回家教学设计实例

未知

2018-04-19 11:06:00

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关键词：小小羊儿要回家教学设计实例

正文

执教者：顺德区杏坛中心小学伍顺燕

教材：《音乐》（人音版）三年级下册

《小小羊儿要回家》

一、

教学目标

1、

情感与态度目标：感受牧童赶着羊群回家的音乐形象，通过歌曲《小小羊儿要回家》的学习，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜与对家的热爱。

2、

知识与技能目标：学会运用柔和、流畅的声音来演唱歌曲《小小羊儿要回家》并掌握全音符的时值。

3、

过程与方法目标：通过听、唱、律动等实践活动，激发学生的歌唱兴趣，使学生积极参与教学活动，营造良好的音乐氛围。

二、

教学重难点

1、

教学重点：让学生感受乐曲旋律柔美的情绪、引导学生用流畅柔美的声音演唱

2、

教学难点：掌握全音符的时值

三、

教学准备

钢琴、多媒体、铃鼓、蒙族头饰

四、

教学过程

（一）导入课堂

1.教师表演唱《小小羊儿要回家》，走进课堂

2.介绍有关蒙古族的文化习俗

师：同学们来猜猜老师今天的装扮有什么不一样（头饰），了解一下蒙古族人民的生活。（展示图片，服饰、蒙古包、马头琴、大草原）

（二）新授

1.趣味发声

师：草原上的人民都是以放牧为生，放牧的动物都以什么为主呀？牛和羊。

我们来看看一群群羊儿，他们迎面走来给同学们打招呼。

2/4 1 6| 3 - - 6 | 3 - - - 咿

呀| 嘿- - 呀| 嘿- - - 2/4 5 3| 6 - - 3 | 6 - - - 咿

呀| 嘿- - 呀| 嘿- - - 2.了解并掌握全音符

3.引出课题

师：不知不觉

天已经黑下来啦，小小羊儿们要回家啦。你们愿意护送小羊回家吗？

那今天我们来学习这一首蒙古族的歌曲《小小羊儿要回家》

4.学唱歌曲

①聆听歌曲，感受歌曲的情景

设问：歌曲说了一个怎样的故事？（PPT展示背景图片）

②再次聆听，感受家的温暖，并注意老师的动作

③找出全音符并加上动作（教师范唱，学生做动作）

④用温柔的声音跟随音乐演唱

师：小羊是草原上最温纯的动物，我们要怎么样对待他们？用什么样的声音催促他们回家。那现在我们用温柔的声音轻声演唱一遍

⑤用模仿的方式解决附点音符的演唱

解决演唱中出现的问题，并讲解歌曲情绪

生跟随钢琴演唱歌曲

（三）课堂总结

板书设计

小小羊儿要回家

全音符

Ｘ―――

关于本教案的常见问题

Q：小小羊儿要回家教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小羊儿要回家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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