11 勇敢的我教学设计

《勇敢的我》

《勇敢的我》是粤教版《道德与法治》二年级下册第四单元《飞翔的更高》中的第二课。本课的目的是引导学生正确的认识勇气，鼓励同学们勇敢的面对自己害怕的事情。鼓励同学们勇于坚持，挑战自己，不因为一次小失败而轻易放弃。

【知识与能力目标】

1、正确认识勇气；

2、勇敢面对自己害怕的事；

3、勇于坚持和尝试。

【过程与方法目标】

通过对比，让学生了解什么是真正的勇气，制作勇气卡，鼓励同学勇敢面对内心的恐惧。通过学习名人故事，让同学们懂得坚持就是胜利。【情感态度价值观目标】

正确的认识勇气，鼓励同学们勇敢的面对自己害怕的事情。鼓励同学们勇于坚持，挑战自己，不因为一次小失败而轻易放弃。

【教学重点】

1、正确认识勇气；

2、学会坚持。

【教学难点】

培养同学们勇于面对，坚持不懈的品格。

教师：多媒体课件，创设问题，素材，勇气卡。

学生：勇敢。

一、激趣导入：

夏天到了，万物生长，各种小虫子都开始活跃起来。每到这个季节，老师就会很苦恼，因为老师很害怕这些小虫子。同学们有什么比较害怕的东西吗？大家一起来交流一下吧。

教师总结出：每个人都有自己害怕的事情，大家都体会过害怕的感觉，我们该如何克服恐惧呢？今天我们共同走进《勇敢的我》。教师板书课题：勇敢的我。

二、探究新知：

活动一：有勇气，我不怕：

每个人都有自己害怕的事情，每个人害怕的事情也各不相同。总有一些事情，自己害怕，别人不害怕，或者自己不害怕，别人害怕的东西。同学们把自己害怕和不怕的东西写下来，互相交流一下吧。1、同学们写下自己害怕和不害怕的事情。

2、老师小结：果然，每个同学都有自己害怕的事情，也有很多

同学很勇敢，有很多不怕的事情。但是勇敢不是不怕做危险的事情。同学们，不怕捅马蜂窝，不怕掀锅盖，不怕跑到马路上捡球这些事情算勇敢吗？3、同学们诚实的说出自己的看法。

4、老师：这些有可能伤害到我们的安全的危险行为我们要远离它。不是所有的大胆都叫勇敢。有时候，对危险的“害怕”可以保护我们。5、同学们，我们都有害怕的事情，害怕的感觉非常不好，同学们知道有哪些办法可以克服恐惧，使害怕的感觉消失吗？老师带来了勇气卡，每个同学一张，把你害怕的事情和想到的办法写下来吧。

6、同学们填写勇气卡。

7、把同学们填写的勇气卡收集起来。做成“勇气手册”，同学们互相借鉴办法，克服恐惧。逐渐变勇敢。

活动二、让我再试一次：

给同学们讲述冯如发明飞机的故事，同学们，冯如失败了这么多次，但还是把飞机发明出来了，这是怎么做到的呢？21世纪教育网版权所有

1、同学们积极回答。

2、老师：对，很多填写都注意到了，冯如发明飞机的秘诀就是试一次，再试一次。虽然失败了很多次，但每一次再试一次，都使他离成功更进一步。

3、挑战自己。同学们在生活中有什么想要常识，但却一直没有勇气常识的事情吗？

4、同学们回答。

5、老师：同学们想要尝试的事情有很多，有的想尝试穿鞋带，有的想尝试转魔方，有的想尝试花样跳绳。这些都很好。同学们努力试一试吧，不要害怕失败，失败之后，再试一次，再试一次，不断地尝试下去总会成功的。21教育网

6、同学们再试一试的时候有什么感悟？把自己的感悟写下来吧。

活动三、名人名言。

单是“说”不行，要紧的是“做”——鲁迅

勇敢是人类美德的高峰——普希金

不要失去信心，只要坚持不懈就会有成功——钱学森

实践作业：尝试自己想要做的事情，不要害怕失败，多试几次，写下自己的心得体会。

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