2 做诚实的孩子课件配套优秀获奖教案

做诚实的孩子

盐城市第二小学

于娟

教学目标：

1、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

2、学会用诚实的行为解决生活中的问题。

3、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。

教学重、难点

：

让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。

教学准备：

1、多媒体课件

2、搜集有关诚实的故事。

教学过程：

一、创设情景，故事导入

师：小朋友们，今天于老师给大家带来了一位新朋友，它叫皮诺曹，谁来热情跟皮诺曹打个招呼的？

生1：皮诺曹你好！（多有礼貌的孩子呀）

生2：：Hello，皮诺曹，Welcome to you（你还会用英文打招呼呢，真了不起，very good）

师：看一看，皮诺曹有什么地方和大家不一样？

生：皮诺曹的鼻子长长的，而我们的鼻子没有他那么长。

师：是呀！你一下子就发现了不同之处。你们觉得这长鼻子怎么样呀？

生1：我觉得它很有趣。生2：我觉得它很好玩。生3：我觉得这个长鼻子特别可爱。

师：可是，你们知道皮诺曹怎么会长着一个长鼻子呢？一起来看一段动画片。

课件：播放《木偶奇遇记》

师：谁来说一说，你看到了什么？

生1：我看到了皮诺曹说谎话，它的鼻子就变长了。（这是它鼻子变长的原因）。

生2：皮诺曹说一次谎，鼻子就变长一次。（师：对，还有谁想说的）

生3：我还看到了仙女。（师：你看到仙女干什么了）

生：仙女把皮诺曹的长鼻子又变回去了。（为什么？）

师：仙女希望匹诺曹要错“诚实的孩子”（板书：做诚实的孩子）

师：小朋友们说得一点没错，皮诺曹的鼻子真神奇，说谎话就变长，不说谎又变回原样。自从有了那次教训以后，皮诺曹每天按时上学，读书，写字，学本领，已经很长时间没有说谎了，我们再来看看他最近的表现吧！

课件：播放《新木偶奇遇记》，师边点边说，注意要仔细看，认真听。

二、学习故事，明理道理

1、师：小朋友们，在这个故事里，皮诺曹的鼻子为什么会越变越长呢？

生：因为他的老毛病又犯了。（老毛病是什么呀？）

生：说谎呗。

师：是呀，他都说了哪些谎呢？

生1：他一回到家就看电视，爸爸问他有没有家庭作业，他骗爸爸说没有。（骗爸爸，鼻子有点长了）

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师：匹诺曹为什么要撒谎？为什么不想写作业？不写作业的后果是什么？

生2：到学校，骗老师说故事已经讲给爸爸听过了。（师：骗老师，鼻子有长长了）

生3：回到家又骗爸爸说老师夸他故事讲得好，还奖励他一朵小红花呢。（师：又说谎了，鼻子变得更长了）

生4：爸爸叫他拿出小红花，他骗爸爸说小红花丢了。（师：因此，他的鼻子越变越长）

师：一句谎话引出这么多谎话，皮诺曹的鼻子越变越长，小朋友们，如果此时，你就有故事中的皮诺曹，因为撒谎鼻子变得这么长，你会怎么样呢？

生1：我会非常难为情，都不好意思出去见人了。

生2：这么长的鼻子长在自己的脸上多难看呀，就像个怪物一样。

生3：我吃饭时肯定会非常不方便，长鼻子还可能伸到饭碗里呢。（师：嘴巴没吃到，鼻子先吃到了）

生4：我会觉得特别不好意思，别人一看就知道我说谎了。

三、小组讨论、改掉坏习惯

师：大家都觉得长长鼻子不好看，难为情，可是皮诺曹已经犯下了错，我们一起来劝劝匹诺曹改掉撒谎的坏习惯吧。那我们先在小组讨论讨论。

学生在小组讨论。

汇报交流。

师：课件出示“匹诺曹” 师：准备好了吗？哪一小组的小朋友最先帮帮皮诺曹，你们小组先来。

生1：皮诺曹，你不能再说谎了，再说谎鼻子会变得更长的。

生2：爸爸知道你说谎会生气，发火，还会打你屁股的。

生3：老师知道你说谎，会减你的小红花的。

生4：你说谎小朋友都会不喜欢你，也没有人跟你玩了。

生5：你经常说谎，别人会喊你“说谎大王”的。

师：噢，你们小组告诉了皮诺曹说谎的坏处，皮诺曹，你听清楚了吗？

皮：看来，说谎的坏处还真不小嘛！

师：同学们，皮诺曹已经有点认识到错误了，哪一小组再来帮帮他。

生：皮诺曹，有个叫《狼来了》的故事你听过吗？

皮：没有。

生：那我讲给你听听吧！

生讲《狼来了》的故事。

皮：说谎话还会有这么严重的后果！（低头）

师：皮诺曹已经认识到撒谎的后果多么严重了。还有哪一小组的同学想帮帮皮诺曹。

生1：我们来帮帮皮诺曹。皮诺曹，你不说谎，做个诚实的孩子，大家都会喜欢你的。

生2：你不说谎话，长鼻子就会短了。

生3：你做个诚实的孩子，大家都喜欢你。都愿意和你一起玩。

生4：不说谎话，爸爸和老师也会喜欢你。

生5：我还有话要对皮诺曹说，皮诺曹，从小爸爸就教育我要诚实做人，不说谎话，他还告诉我一句话，诚实比珠宝还贵重。

师：是呀，诚实的品质多么可贵呀！，皮诺曹，听了大家的话，你有什么想2

对大家说的吗？

皮：老师，同学们，我知道了说谎话没人喜欢，没人相信，也没有朋友，我要向老师认错，向爸爸认错，从此以后再也不说谎话，做一个诚实的好孩子，请你们相信我。

师：我们相信你一定说到做到，师拿走长鼻子。瞧，鼻子又变回原样了。（生欢呼，鼓掌）

师：现在多受大家欢迎呀！我们班的小朋友真是一群乐于助人的好孩子。老师再送你们一首儿歌。

课件儿歌。

（1）谁也想来读一读，谁再来。

（2）谁会拍手读一读。

（3）还有这么多小朋友想读，我们一起拍手把这首儿歌送给你的同桌。

四、深化认识，明辨是非

师：是啊，说谎话害处大，诚实孩子人人夸。我们二小校园电视台的小记者们拍摄了几段录像，一起来看一看录像里的小朋友们的表现，说一说你最喜欢谁？又最想劝劝谁？

课件：播放三段录像。

师：你最喜欢谁？最想劝劝谁？

五、拓展延伸，指导行动

师：小朋友们，类似录相上的这些事情，在你们身上或者你的周围发生过吗？想一想，此时，你有什么心里话想对大家说的？把你想说的话写一写。

师：小朋友们说的都非常的好，相信你们以后再也不会撒谎了，人人都能争做诚实的孩子，把这张卡片当作书签夹在书里，时刻提醒自己要做诚实的好孩子。

师：最后，让我们在《好孩子

要诚实》这首歌曲中结束这节课吧！

教后反思：在本课教学中我是以教材为载体，以活动为手段进行的，在课堂上通过开展活动，引导学生认识到说谎的严重危害，知道做个诚实的孩子多快乐。

我让学生看录像说说你最喜欢谁？从而引导说出自己或者身边的人有没有撒过谎？并能意识到自己以后不撒谎了与生活紧密相连。但是我觉得自己也有一些不足之处，我应该让孩子多说一说身边人或者自己的一些关于诚实做人的故事，再从正面影响孩子们。

通过这节课的教学，我觉得作为品德教师经常这样教学反思是很有价值的，只有通过这样不断地对自己的教学进行反思、评价，才会使自己的专业成长地更快、更好！

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