4 我们去游玩课件配套优秀获奖教案

《我们去游玩》

教材分析

通过对教材的学习，引导学生知道在外出旅游时，一定要有计划，

做好准备，养成文明出游的好习惯。游玩时，初步了解生活中的一些基本生活社会常识。进行安全教育等。21教育网

教学目标

【知识与能力目标】

初步了解生活中的社会常识，养成文明出游的习惯。

【过程与方法目标】

以情景图的教学形式，引导学生与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果。

【情感态度价值观目标】

学生通过交流游玩的经历，感受大自然之美，喜欢在大自然中活动，关爱生命，健康地生活。

重点难点：

【教学重点】

让孩子们在已有经验的基础上，

留其精华去其糟粕，

主动建构，

养成良好的遵守规章制度的行为习惯。

【教学难点】

教学生懂礼貌，守秩序，行为文明。

课前准备：

教师准备：多媒体课件，出游的图片、视频、音频。

学生准备：思考以往出游的经历。

教学过程：

（一）引入主题

教师提问：大自然像一位神奇的魔术师，她用灵巧的双手变幻出各种各样美丽的景色，大家想看看吗？（课件展示：随放音乐和图片）看了以后，你有什么感受？

学生思考，教师请几位同学回答。21cnjy.com

教师总结：是呀，多美的大自然啊！亲自去看看是一件多么美的事。这节课，

我们就迎着微风，去公园游玩美丽的大自然。21·cn·jy·com

（二）思考讨论

（1）教师发言：想一想，逛公园时我们应该怎么做？

学生思考并回答

教师总结：大家说的都很棒，我们在逛公园时要排队买票，文明拍照，安全观赏，不嬉戏打闹，做个文明有礼的小游客。让我们记录下游玩的收获，保存住美好的回忆吧。www.21-cn-jy.com

（2）教师提问：游玩了公园，再来让我们去科技馆看一看，增长科学知识吧！请同学们看课本46页。

教师带领学生看教材。

教师总结：科技馆里有许许多多的高科技设备，让我们增长了许多科学知识呢。

（3）教师提问：你们知道神州十号和天宫课堂吗？

学生看教材，思考讨论。

教师向学生介绍天宫十号和天宫课堂。

（4）教师提问：参观了科技馆，想一想文明参观应该注意什么? 学生思考，教师请几位同学回答。

教师总结：在参观时，我们应该安静听导游讲解，听从工作人员安排，不大声喧哗，不嬉戏打闹等等。

（5）教师提问：同学们看课本47页的日记，想想你在参观中印象最深刻的是什么？和同学们说说吧。

学生看教材思考，教师请几位同学回答。

（三）畅谈体会

（1）教师发言：大家游玩了许多地方，我们来分享游玩的收获吧。

学生讨论思考，教师请几位同学回答。

（2）教师发言：同学们看课本49页，看看这样做对不对？游玩过程中还需注意什么？

学生看教材思考讨论，教师找几位同学回答。

教师总结：课本上第一幅和第三幅图中的做法不正确，我们在游玩中不可模

仿他们，要做到文明出行，遵守秩序，礼貌待人等等。21世纪教育网版权所有

（3）教师提问：结束游玩后，你有什么打算？

学生思考讨论，教师找几位同学回答。