7 请让我来帮助你教案教学设计导入设计

《请让我来帮助你》

平昌县实验小学 刘思源

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教材分析

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。2·1·c·n·j·y

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教学目标

【知识与能力目标】

1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2、让同学对帮助自己的人表示感谢；

3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4、让同学感受帮助别人的快乐。

【过程与方法目标】

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

【情感态度价值观目标】

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

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教学重难点

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【教学重点】

使学生感受到帮助别人的快乐

【教学难点】

使学生养成乐于助人的品格。

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课前准备

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教师：多媒体课件，小卡片。

学生：帮助别人。

一、激趣导入

今天早上，刘老师收到爱心小天使送来的神秘礼物，大家想不想知道呢？这是爱心小天使专属的标志呢！爱心小天使还给老师留言：刘老师，你好！我听说二年级11班的孩子很乐于帮助别人，请你帮我看看谁是最有爱心的孩子，你就帮我授予他爱心小天使的标志。谢谢你。

你们想得到吗？

有样的几个小朋友，他们得到了爱心小天使的标志，大家想和他们做朋友吗？

教师总结：那么就让我们共同走进《请让我来帮助你》。

教师板书课题：请让我来帮助你。21·cn·jy·com

二、探究新知

《小红的故事》

1、让学生以第一人称叙述《小红的故事》(见教科书第32页)。（请一位同学讲述故事，其他同学可以补充）

2、如果你是小红的同学，会怎样做？

3、想像当小红得到关心时，会有什么感想？

教师总结：生活、学习中，我们每个人都会有困难。当我们在困难面前束手无策的时候，特别需要别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，简简单单的小事，都代表深深的爱。

三、爱心剧场

活动一：盲人过马路

同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？

（师找6位同学，两人为一组，将一位同学的眼睛蒙上，另一位同学扶着他走到教室后门又回来。）

采访同学：1.当你被蒙住双眼成为盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？（准备过马路）2.那么现在呢？

小结：别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。

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教学过程

活动二：情景表演

1、和小伙伴表演人们互相帮助的事例，可以在教科书P33所载的情景中任选一个片断，也可以表演自己亲眼见过或亲身经历的助人为乐的事情。

2、想像故事中的人物主动伸出双手帮助他人时心里怎么想的。

3、如果你是被帮助的人，在得到帮助之前和得到帮助之后，心情会有什么变化？

4、你今后会怎样去关心别人？

小结：赠人玫瑰，手留余香。能让别人获得快乐，当然是件快乐的事情。

四、心存感恩

活动三：谢谢你，我的朋友

1、我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？心动不如行动，如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。

学生交流。（我想对说谁说声“谢谢”，因为……）（）（）（0））

小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又有这么多同学帮助过别人，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。

活动四、手语舞—感恩的心

孩子们现在让我们进入活动最后一项手语舞—感恩的心，全体起立，伸出你们的双手，用手语和歌声来表达对他人的感恩。

四、活动延伸

这节课同学们表现的真棒。在今后的学习生活中，当别人遇到困难时，请伸出你热情的双手，大声说出“请让我来帮助你”。