资料摘要
《卖报歌》教学设计教学目标：1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。2. 了解相关的音乐小常识。教学重、难点：1、学唱歌曲，唱好歌曲。2、前八后十六节奏的正确演唱。教学准备： 多媒体课件、钢琴、打击乐器（沙锤、碰钟、双响筒
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- 2018-04-12 19:56:00
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- 学校：兴国县梅窖中心小学
卖报歌教案设计
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关键词：卖报歌教案设计
正文
《卖报歌》教学设计
教学目标：
1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2. 了解相关的音乐小常识。
教学重、难点：
1、学唱歌曲，唱好歌曲。
2、前八后十六节奏的正确演唱。
教学准备： 多媒体课件、钢琴、打击乐器（沙锤、碰钟、双响筒）。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、图片导入
师：在音乐课堂开始之前，同学们，认真看看这几幅图，猜猜他们在干什么呢？
他们都在做着同样的事情，是什么呢？（卖报）
对的，回答的真棒！
那么，今天让我们一起来学习一首关于卖报的歌曲——《卖报歌》。
三、学唱歌曲
1、初听歌曲，感受音乐情绪。
师：这是一首大家很熟悉的歌，先来听听，有什么不一样的感受？
（活泼、欢快、优美、跳跃）
2、教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律。
师：那么好听歌曲，老师都忍不住想唱唱呢！请同学们认真仔细的听听。
3、学生跟琴演唱。
师：好听吗？那请同学们翻开课本第10页，跟老师一起来学学这首《卖报歌》。
4、难点教学。
师：按节奏朗读难点节奏歌词。
（师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱，特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克）
5、分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪。
学习第一段：
师：如果你是卖报人，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、卖力的）
师：到了晚上报纸还没卖完，她的心情是怎样的？（焦急的）
（要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段
）
学习第二段：
师：卖报人卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落，难过）应该有什么样的声音和速度来演唱？
学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达
报童内心的凄苦形象。
学习第三段： 师：面对苦难生活的卖报人渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎样？（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?(先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音) 生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。
6、教师钢琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。
师：同学们学得都非常棒！让我们再次跟着琴来唱一唱。
四、知识拓展（学生参与课堂）
用打击乐器为歌曲伴奏。
师：同学们，这三个打击乐器你都认识吗？
(出示课件：沙锤、双响筒、碰钟）
师：同学们，我们先听一听沙锤、双响筒、碰钟的声音是怎样的？并且试着用这三个乐器来为歌曲伴奏。
（教师先示范用沙锤、双响筒、碰钟为歌曲伴奏，请几位学生上台表演，充分调动学生的各种感官学习的主动性）
五、课堂小结
珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
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关于本教案的常见问题
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