6.收获的季节优秀教案案例
6.收获的季节优秀教案案例
未知
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关键词：6.收获的季节优秀教案案例
正文
教 案 设 计
道德与法治2下辽师大2017版
课题
教
学
目
标
重点
难点
课前准备
教师
学生
教案设计时间
18年3月7日
友好相处
情感态度与价值观：善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。
过程与方法：通过各种设计活动使学生学会一些简单的与人沟通的好方法。
知识技能：知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。
知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。
引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。
多媒体课件、收集日常生活事例
收集日常生活事例
教
学
过
程
环节
一、导入
二、与同学相处需要什么
教师活动
课前天气播报
学生活动
设计意图
通过设置情境，引导学生通过交流感受到哪些行为不受同学的喜欢。
通过帮助情境引导学生自己探索出与同学友好交往应怎样做
创设情境：小新，他特别不体验情境，感受与受同学欢迎，他从不与同学在一同学相处中的不正起玩，因为他总是与同学吵架，确做法
不听他的就骂人，同学遇到困难他就在一旁看，或者说话，学习
也不好，不及格纪律也不好等。
思考：听后有什么感受？
帮帮他
1.你还有哪些可贵的礼物要送给他？
2.提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。
交流分享
互动交流
3.你为小新送了哪些礼物？
小组内交流。
4.想一想：珍贵的礼物还需
指名全班汇报
要些什么？
1.故事：这是一件发生在考场上说自己的看法。
通过辨析，引导学生分析并进一步深化与同学之间发生矛盾时候应如何解决
。
的事儿，一次数学考试，大家都
在专心致志地答题，刘剑同学遇
到了一道难题，他知道前桌朱强听故事
数学学得非常好，一定能答上
来，而且他和朱强又是要好的朋看课件回答问题
友，于是……
三、明理2.猜一猜：朱强会怎样做？请你辨析
续编个结尾，并找要好的同学讨
论一下这样做对不对？
3. 汇报交流：
4.游戏：夸夸同学的优点，教师说一个同学的优点，大家猜一猜，学生之间互猜，互玩。欣赏同学优点也是相处之道。
提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。
谈收获
四、总结总结表扬
归纳、表扬激励
板
书
设
计
友好相处
宽容
理解
谦让
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:49:00
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作者信息
5ygggwenku_51893
来自：学校：抚顺市大自然小学
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