演唱小小少年优秀教案内容是什么类型的资料？

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演唱小小少年优秀教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱小小少年优秀教案内容

正文

《小小少年》

教学目标： 1、让学生体验歌曲，感受自己少年美好的生活，并用声情并茂的声音进行演唱。

2、让学生相互交流自己动手搜集的以“少年好”时光为主题的歌曲在全班交流，提高学生合作的能力。

教学重点：用真挚的情感演唱歌曲

教学难点：用真挚的情感演唱歌曲

教学准备：电子琴、教学课件

教学过程：

（一）组织教学

（二）导入新课

师：有这样一首歌大家还记得吗？

老师哼唱《童年》————“池塘边的榕树上，知了在省省地叫着夏天；操场边的秋天上，只有蝴蝶停在上面……

……”。生：……

师：很好。熟悉的歌声在耳畔响起，但是大家有没有意识到无忧无虑的童年生活已经悄悄离我们而去，在座的每一位都已经长成翩翩少年。童年的生活是难忘的，那么我们的少年生活又是怎样的呢？……

……

（三）新课教学

师：既然大家现在都是小小少年了，我想请同学们首先再来说一下你们的成长感受，是快乐还是烦恼？是高兴还是忧伤？能说出来交流一下吗？

生：（打开学生的心窗，让学生自己体会，自己思考，自己感受）

师：大家说的非常好。随着年龄的增长，大家也对自己的成长有了不同的感受。有的依然快乐，有的烦恼多，现在就让新音乐来告诉我们一个德国少年的生活感受。

1、学唱歌曲《小小少年》

设计意图：通过动画音乐吸引学生的注意力，引起学生的情趣。

（1）大屏播放flash 课件，学生听赏，轻声哼唱。

师：大家听得认真，唱的也不错，不过有些同学还是不熟，唱的时候还没完全把小小少年的风采和个性唱出来。接下来，就让我们一起唱歌谱，唱一唱，体会一下，唱谱子和唱歌词有哪些不同的感觉。

（2）唱谱练习（自学）

a、找出曲谱中不认识的音乐知识在小组中讨论解决。

b、跟老师哼唱曲谱，同桌之间进行读谱比赛

（教师引学习生唱出曲谱的起伏感和强弱感）

师：音符是流动的，请同学们注意这首歌曲音符的走向，在唱的时候，一定要保持唱歌的状态，自己体会哪里该强，哪里该弱，并大胆的尝试，自信地唱出来。

（分组演唱、表演，老师给予适当鼓励）

师：同学们表现的非常好。同学们刚才自己描述了真实的生活感受，真的和这首歌里唱的一样，快乐烦恼都有。让我们唱出快乐，忘掉烦恼，把我们的感受融入到歌

曲里用自己的歌声唱出来，好不好？请大家跟着老师的伴奏来唱。

（3）老师钢琴伴奏，学生齐唱

（教师随时点评歌唱的要求，特别是引学习生用高位置、表现的强弱、以及自己的真实感受，真实地融入都歌曲里面）

（4）请学生上台表演这首歌曲

鼓励学生上台演唱，可以是个人、小组或整排同学，并对自己的演唱进行自我评价。

（四）音乐拓展

让学生把自己搜集的有关“少年好时光”的歌曲，进行上台展示、交流。并把自己最喜欢的歌曲现场演唱，展示自我，挑战自我。

课堂气氛达到高潮。

（五）课堂小结

1、学生小结：谈这一节课自己的收获。

2、老师评价学生的小结。

资料摘要

演唱小小少年优秀教案内容