11.懂礼貌人人夸教学设计与反思

懂礼貌，人人夸

教材分析

《懂礼貌人人夸》是辽师大版二年级上册第四单元的内容。让学生知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。

学情分析

低年级孩子的年龄特点，进行有针对性的课堂练习，让真实生活走入学生的认知世界，引导学生在生活中加深体验。

教学目标

1、知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。

知道生活中不要轻易地去打扰别人。

2、会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。

教学重点

会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。

使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

教学难点

体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。并且知道尊重别人，不打扰别人。做个讲文明懂礼貌的好学生。

教学准备

学生准备：文明用语

教师准备：课件

教学过程

一、导入

师：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一个懂礼貌的人是受到大家的欢迎的。 你们都是懂礼貌的孩子对吗？你知道在什么情况下要说“对不起”，“谢谢”，“您好”这些问候语吗？

今天，让我们一起来做个懂礼貌的好孩子吧！

二、学习使用礼貌用语

1、

小游戏：连一连礼貌七巧板，说一说下面的话语和场合怎样组合才合适。同学们通过这个小游戏让同学们知道这些礼貌用语应该怎么用，用在什么场合。

2、

你还知道哪些礼貌用语？一起想想它们应该用在什么场合？

（你在日常生活中使用礼貌用语了吗？）

3、同学们在课堂上讨论，想想应该还有哪些礼貌用语该怎么用。

4、通过情景演示，师生一起总结生活中都使用过哪些礼貌用语，结合实际，列举在生活中如何使用的。让学生选一句或几句常用的礼貌用语，做成头饰，边表演边介绍。

三、联系生活，自我检测

根据教材中的问题提示，联系自己平日的生活表现，如实填写，然后小组内谈一下感受。交流后，再让同学说说自己还知道哪些礼貌用语，并讲述生活中如何使用的。

四、结合实际、延伸拓展

学生相互配合，练习使用礼貌用语，教师帮助学生熟练使用。

下面我们看儿歌。

《

礼貌用语》 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招

。 影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系”

，

从小讲文明，懂礼貌，

大家夸我是个好苗苗。

板书 懂礼貌人人夸

常用礼貌用语

少用礼貌用语

其它礼貌用语

教学反思

本课《懂礼貌，人人夸》让学生学会在各种场合下正确使用礼貌用语，逐渐内化规则，养成习惯。通过实际教学，在教学过程中，需要教师多关注学生的礼貌习惯，从课堂细节小处做起，养成文明好习惯。在教学活动的实施过程中，应注意《道德与法治》综合性特点的拿捏，不要为了活动而活动，让教学活动切实的为课堂、为学生服务。