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Unit 3 Animals分析:(一)教材分析:开心学英语三年级上册第3单元《Animals》的第一课时(即Vacabulary 和Target部分),本教材特点与生活实际相结合,以学生交际功能为主要线路,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。(二)学情分析:三年级的小学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-30 16:48:00

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学校：鹤山市沙坪街道第四小学

Lesson 1教案推荐

未知

2018-04-30 16:48:00

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关键词：Lesson 1教案推荐

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Unit 3 Animals

分析:

(一)教材分析:

开心学英语三年级上册第3单元《Animals》的第一课时(即Vacabulary 和Target部分),本教材特点与生活实际相结合,以学生交际功能为主要线路,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

(二)学情分析:

三年级的小学生学英语,英语功底较薄弱,他们好动,坐不住。因此我根据学生情况,以学生为主体,以激活他们对英语的兴趣为着入点。

教学设计:

一、教学目标:

(一)知识与技能:(1)学习单词:

an elephant a panda a monkey

a lion a tiger a rabbit

(2)学生句型:Is this a panda? No, it isn't.

Is this a panda? Yes, it is.

(二)过程与方法:通过课件,图片达到对单词句型的掌握。让学生在学会句型的基础上完善语言结构和结合实际灵活运用。

(三)情感态度价值观:在学习这些单词和句型的同时,教育孩子们要将学到的英语应用于生活:爱护动物。

二、教学重点:Is this a panda? No, it isn't.

Is this a panda? Yes, it is.

三、教学难点:an elephant

四、教学策略:

(一)多渠道提供学习信息,并引导学生利用身边的学习资源进行学习,老师肯放手,以促进学生主体发展为主。

(二)严谨设计针对性、多样性的小组合作内容,达到既让学生获取知识、掌握技能,又培养学生探究、创新的好品质。

(三)兴趣激励

设置小组合作评价机制,并且课堂上用鼓励性语言树立学生的自信心,有兴

趣去说英语,积极参与合作。

五、教具准备:

PPT、实物、图片

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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