Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.优质课教案

Module5 Unit 1 He is playing the suona，but the phone rings. 教案

【教学目标】 1. 知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：suona 、play the suona 、ring、bark . （2）理解并运用句型

：a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. （3）巩固学习并掌握现在进行时的语言结构：

Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词) （4）能正确、流利地朗读活动2的内容

。

2. 技能目标：

学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。 3. 情感目标：

(1)在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。

(2)培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。

【教学重点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。

（2）学生能熟练运用句型：a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. 学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。

【教学难点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。

（2）学生能熟练运用句型：a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. 学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。

【教学准备】

PPT、单词卡片、活动图片若干张

、配套资源光盘。

【教学流程】

Step 1 Warming up 1.

Greetings. （师生间进行愉快的问候。）

2.

Read the poem of Unit4 together. 3.

说词成句。

一名同学说动词，下一名同学说动词的现在分词形式，

接着第三名同学用这个动词的现在分词造句。

Eg: run- running- Sam is running. swim-swimming- I like swimming. Step 2 Presentation 1.

Look,listen and say. (1)通过PPT展示活动1 的图片，并提问：Q:What's in the picture? Q: What are they doing? （2）播放动画，学生听一遍，跟读一遍，理解对话内容。

（3）教师领读对话，学生跟读，全部齐读。

2.

Listen and read. (1)

PPT呈现以下问题，让学生快速浏览，然后带着问题听录音。

Who is having birthday party? What is Daming doing when the phone rings? What happens when Daming is playing the suona again? What does the dog start to do when Daming is playing the suona for the third time? （2）播放动画。

播放第一遍，让学生认真听，注意语音，语调，并感知课文情景。

播放第二遍，学生看书跟读。教师领读，学生齐读，小组分段读。

（3）请学生认真观察黑板上的句子，并总结but引导的并列句。

He is playing the suona ,but the phone rings . Daming is playing the suona again, but the bell rings. Daming is playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly. 然后教师再讲解。

Doing… , but …. 表示正在做一件事时，另一件事突然发生

Step 3 Consolidation 1.

句型操练( 难度升级，看图片写句子)。

Activity 4 Practise（Follow and write）

a.

学生自己读例句，体会”but”前后句子的时态。

b.

看图说句子。

小组合作，仿照例句，

尝试用英语来描述图片内容

。

c. Let’s show . (教师挑选几名学生朗读自己就写的句子) Step 4 Extension

1. 做相应的配套练习。

Step 5 Summary 总结今天所学的内容。

* doing…, but…* 表示当某人正在做一件事时，另一件事突然发生。

--- 那么就需要“but”来连接，前面用现在进行时，（表达某人正在做某事），后面用一般现在时，（表 示另一件事突然发生。）21·世纪*教育网

Step 6 Homework 1.

能独立完整地朗读故事活动2 内容。

2. 完成配套练习册p31-33。

板书设计：

Module5 Unit 1 He is playing the suona，but the phone rings.

a ) 单词：

suona

play the suona

ring

bark

loudly b )

1、Daming is having a birthday party.

2、Daming is playing the suona, but the phone rings.