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《友谊的回声》教案过风楼镇中心小学刘芸【导语】亲爱的同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师带大家走进山谷中感受大自然美妙的声音。一、影音导入：1、师：首先请同学们观看一个短片，仔细听听大自然有什么声音？问题：对着山谷喊话，这时出现了什么声音？有哪位同学知道？回答：回声。（回声：回声——是发生在山谷
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聆听 回声教学设计及课堂实录
未知
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关键词：聆听 回声教学设计及课堂实录
正文
《友谊的回声》教案
过风楼镇中心小学
刘芸
【导语】
亲爱的同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师带大家走进山谷中感受大自然美妙的声音。
一、影音导入：
1、师：首先请同学们观看一个短片，仔细听听大自然有什么声音？
问题：对着山谷喊话，这时出现了什么声音？有哪位同学知道？
回答：回声。（回声：回声——是发生在山谷中的一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声）
出示课题《友谊的回声》。
二、新授课：
师：当同学不小心碰到你，同学连忙道歉“对不起”，这时你回复一句“没关系”，当你向同学借一支水彩笔，对他说句“谢谢”，同学回复“不用谢”的时候，这些都是友谊的回声。
1、学习音乐记号：”f、pp‘’
师：接下来我们一起合作，向着友谊呼喊。
A、我做原声，同学们做回声。
f pp f pp
1 6 0
︱1 6 0
︱
7 5 0
︱
7 5 0
︱
噢 噢 噢 噢
B、左边的一组做原声、右边的一组做回声。
原声
强 f
回声
弱 pp
2、学切分节奏。
师：同学们表现的真棒。“真
棒
真
棒”
X X X | X
--|
真 棒 真
棒！
找出歌曲中相同节奏的地方。
4 2 4
| 2
--|
回 声 回
声
0
5 5
6
| 5
4 3
|
5 4 3
|
2 6
7 |
1
-|1 0|
神
秘
的 回
声，可
爱 的 回
声。
5 1 3
| 1
--| 1 4 5 |
6 --|
我 喊 一
声 喊 一
声，
师：我们连起来唱一唱。
3、师范唱，初次感受歌曲。
师：这段音乐给你什么样的感受？
（优美、清新。）
4、播放音乐，哼唱旋律。
师：接下来让我们跟着音乐带着这种感觉在心里用“lu”唱出来。
5、播放歌曲，学唱歌曲第一部分。
师：可爱的回声飘到了湖水边，优美的回声回荡在山谷中，一直飘荡到了我们心里。我们应该用怎样的声音演唱这首歌曲呢？
（轻柔、优美的）
6、学唱歌曲第一部分第二段，跟唱歌曲。
师
：歌曲的第二段和第一段有一点不太一样的地方，有哪位同学发现了？
跟钢琴学唱这一部分。
2
3 4
3 | 2
2 6
| 5
4 3
1 | 2
2 2
|
向 着 天 的 那
一 边，
向 着 海
的 那 一 岸。
7、学唱歌曲第二部分。
师：和我心相应，和我情想通，这才是人间最美的回声，接下来让我们带着对同学最美好的祝愿来唱这一部分。
8、完整演唱歌曲。
三、课堂小结。
面对山谷，我们发出怎样的喊声，山谷就会传给你怎样的声音，这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了怎样的真心，别人就会对你有怎么样的友谊，这也就是友谊的回声。
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