C板书设计及意图｜教案在线预览

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1.教学目标复习重点单词: first floor, second floor, teacher’s office ,library, playground, computer room,art room,music room.能够用Where’s the …/Do you have a…询问校园的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-06 14:45:00

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学校：项城市水新路小学

C板书设计及意图

未知

2018-04-06 14:45:00

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关键词：C板书设计及意图

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1.教学目标

复习重点单词: first floor, second floor, teacher’s office ,library, playground, computer room,art room,music room.

能够用Where’s the …/Do you have a…询问校园的场所并作出回答。

2.学情分析

四年级的学生在字母及单词的拼写识记上面有了一定的基础,对于学习英语有了一定的方法和能力,要注意新旧知识结合。本单元学习有关教室的内容,学生对此比较熟悉,课堂气氛比较活跃。

3.重点难点

重点:单词first floor, second floor, teacher’s office ,library, playground, computer room,art room,music room.

难点:this/that的区分和story time的理解。

4.教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

活动1【导入】Warm-up

Warm-up

听歌曲Our School回忆单词

活动2【讲授】Presentation

Presentation

story time

1.引导学生自主阅读story time的故事,借助课本插图,了解故事情节,并将不会的单词和句子用笔标注出来。

2.再次通读故事,请几位学生说一说,故事中出现了哪些教室和场景。

3.课件呈现故事场景图,引导学生找一找:Where is Zoom? 从对话中找出答案:lunch room.

4.学习句子:How beautiful! Is that the lunch room? I’m full.这几句话的意思。

5.播放故事视频,学生认真听,学习语气音调。再次播放,学生跟读。

6.请学生几人为一组,分角色朗读故事,对不正确的语音进行指导纠正,对表现好的给予肯定和表扬。

活动3【作业】Homework

Homework:

1.读story time课文。

2.用英语给家长和朋友介绍学校的各个场所。

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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