体育与情绪的调控第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

体育与健康——体育的含义一、指导思想本课依据国家体育课程标准选择足球教材。在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异与不同需求，采用富有吸引力的教学手段，促使每一位学生通过学习和自身的努力，都能理性的认识体育对心里和生理的积极影响，和

资料类型：教学教案文档

所属课文：体育与情绪的调控

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-03-22 14:38:40

来源学校

学校：四川省射洪中学校

体育与情绪的调控第二课时教学实录

未知

2022-03-22 14:38:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：体育与情绪的调控第二课时教学实录

正文

体育与健康

——体育的含义

一、指导思想

本课依据国家体育课程标准选择足球教材。在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异与不同需求，采用富有吸引力的教学手段，促使每一位学生通过学习和自身的努力，都能理性的认识体育对心里和生理的积极影响，和如何克服心理负面情绪的影响。

二、教材分析

本课主教材是体育的含义与对情绪的调控，

体育是一种复杂的文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康极其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需求高于物质方面的需求。人们对于体育的认识不限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。

三、学情分析：

高中学生已经具备一定的自我学习和分析能力，系统的指导和更多的尝试才方便更积极的调动学生的积极性和探索欲望，让其明白每一个练习的目的，由小引大、逐步让学生能通过对体育含义的认识学会对自我情绪的良性调节。

四、教学方法

本课注重激发学生的学习兴趣，努力让学生成为学习的主体指导学生学会一定的学习方法，让每个学生都受益，让每个人都发展。从而促进学习方法的落实，促进学习目标的达成。

五、课的预计

理论课

关于本教案的常见问题

Q：体育与情绪的调控第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育与情绪的调控》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

体育与情绪的调控第二课时教学实录