4.其他教学设计及教案分析

体育与健康课《有轨电车教学》教学设计

湖南省醴陵市第一中学 夏聪

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主主导,学生为主体,紧扣本课重点、难点;营造宽松、愉偷快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、合作、探究、练习。遵循由易到难,酒序渐进的原则,根据学生个体的差异采用分层教学,提高不同层次学生学习的效果,达到教学目标。

二、教材分析

教材有轨电车是一项以有氧运动为基础,

沟通协作，理解个人行为对整个团队的影响，个人要服从于团队；体验团队和谐的快乐，感受团队成长；让学生在轻松愉快的环境下进行有氧运动,从而提高学生的心肺功能,增强学生身体的灵敏性,协调性,团队合作能力。

三、学情分析

学生进入高中阶段学习任务较重,学***。通过有轨电车教学,能让学生在游戏和竞赛环境中释放自己,增强自信心和表现力,形成成克服困难,积积极乐观的性格。

四、教学目标

认知目标:

巩固学生跑操质量，提高学生跑操能力。了解有轨电车项目知识。进一步感知团队协作跑所具有的美感和运动价值。

技能目标:使90%左右的学生基本掌整本次课所学的有轨电车基本动作,发展动作的协调性,提高动作节奏感。发展学生的力量、协调、柔韧性等素质;提高学生体能,促进学生的身心健展。

情感目标:让学生体验到有轨电车带来的乐趣,缓解压力。并提升自信心和自我判断能力及学生团结、合作、互助的优良品质。提高集体荣誉感。

五、教学重难点

教学重点:

以口令引导达到步调一致的要领。

教学难点:

起步动作协调一致、快速前进。

六、教学方法

1、讲解示范法:教师示范讲解,让学生在脑海中初步形成基本的动作概念。

2、循序渐进法:动作有简到难来教,由走到跑。熟悉后再加速度练习

3、语言提示法:针对学生易出错的动作,重复说明可以加深学生的印象。

4、重复练习法:有利于学生相互之间协同合作跑动。

5、观察纠错法:及时发现学生共性的错误动作,及时到正,引导正确的动作。

6、评价法:通过师评,学生自评,互评,炼学生的观察能力和调整能力。

七、本课设计特色

1、以学生为主体,从学生已有经验出发,引引导学生观察问题一发现问题一解决问题→反馈学习→巩固技术。

2、本课采用分组教学,加强团队合作,关注学生个体差异,让每个学生都感觉到“我能行、我会做”,并从中体会到成功的快乐。

3、发挥学生能动性,采用用模仿练习一尝试探索一小组展示一合作学练一教学竞赛一集体展示的学习形式,在不断的练习中发现问题、解决问题。

八、课的流程

课堂常规，宣布课的内容：复习跑操，学习有轨电车。

↓

复习跑操，根据跑操情况点评并提出要求。

↓

徒手操，活动关节韧带。

↓

有轨电车教学——讲解示范，提出要求，安全防护——学生尝试模仿练习，由易到难——小组展示，点评并讲解，再次强调重点、难点。——学生分组练习，巩固提高——教师巡回指导——教学竞赛，检验各组掌握情况。——点评，互评。

↓

放松练习，拉伸操

↓

课后小结，安排回收器材，组织下课。

九、安全及防范预设

1,本课移动较大、协调性要求高、学生运动基础差,难以掌握好身体平衡故要求学生着运动装软质鞋底运动鞋参与课程以便保护脚课:准备活动中充分热身减小损伤出现。

2、在练习中学生移动容易发生撞摔,合理安排、调整队形防止受伤。

3、在练习中积极观察学生情况,如有学生出现身体不适立即调整、停止就医等。

体育与健康教案

课时：1课时

授课年级：高一年级

授课教师：夏聪

基本教材

课的任务

跑操、有轨电车教学

1、巩固学生跑操质量，提高学生跑操能力。了解有轨电车项目知识。

2、提高学生的观察、模仿、自学、自练的能力，提高学生的学习热情。

3、培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质，加强学生相互协作，提高集体荣誉感。

教学内容、组织教法和要求

运动量

时次强间

数

度

5 1

分次

小

钟

课的

部分

导

入

部

分

基

本

部

分

一、体育委员集合、整队、报告人数

二、师生问好！

三、宣布课的内容：跑操、有轨电车

四、检查着装、处理见习生

组织形式：

要求：快、静、齐

10 分

钟

2 次

小

－

中

小

一、队列队形和跑操复习：

1、组织形式：

2、

要求：听口令练习，跑操步幅整齐，口号响亮。

3、徒手操：

肩部运动

4×8

体侧运动

4×8

体转运动

4×8

腹背运动

4×8

膝关节运动

4×8

踝腕关节

4×8

基

本

部

分

二、有轨电车教学

方法要领：前后按顺序绑好脚踝位置，双手扶于前者肩上或腰间，统一步骤完成向前移动或其他方向移动。已完成时间确定胜负条件。

以团队挑战为主，挑战学员协调一致、调节协作的能力，提高其团队意识。

培训目标：

1、培养学生获取胜利的信心和勇于向前的精神。

2、了解提前演练对于实际工作的价值。

3、感受协作的一致性与指挥方式的作用。

4、理解个人、小团队、大团队的相互关系。

5、体验简单事情复杂做和复杂事情简单做的不同结果。

注意事项：

1、避免学员在操作的过程中速度过快，。

2、每组安排1人在离学生1.5米左右观察以做好安全防护准备。

动作示范：

三、有轨电车练习

1、分组进行尝试性练习，摸索运动项目技能技巧。

2105 次

分

钟

小

中

2、学生练习总结反馈

3、教师讲解，点评练习方法和技巧。

4、学生分组巩固练习。

教法：

1、强调运动技术的方法及要领。

2、分组练习。

3、教师巡回指导并引导学生练习。

4、强化方法及要领并辅以练习。

重点：以口令引导达到步调一致的要领。

难点：动作协调一致快速前进。

四、教学竞赛展示

组织形式：

Xxxx

Xxxx

Xxxx

Xxxx

Xxxx

Xxxx

Xxxx

Xxxx

教师评价

六、身体素质强化：

柔韧性拉伸练习

组织形式：略

要求：上、下肢肌肉放松

一、集合整队

结

组织形式：

操行组织

束

二、小结本课次练习情况

部

三、安排交还器材

分

四、宣布下课

器材教具准备

与场地安排

预计运动心率曲线图

教具：

有轨电车

若干

场地安排：

田径场

基

本

部

分

5

3

2

5

1

1

中

－

大

小

小

预计练

习密度

40%