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一、教学目标1.认知目标:使学生在通过教学,体验到篮球的乐趣及技巧性。2.技能目标:在快乐当中逐渐掌握篮球的技术要领。3.情感目标:展现快乐篮球,使学生团队协调能力增强二、学情分析本课教学对象为高三年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的

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双人或多人传接球与投篮优秀教学设计内容

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双人或多人传接球与投篮优秀教学设计内容

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一、教学目标

1.认知目标:使学生在通过教学,体验到篮球的乐趣及技巧性。

2.技能目标:在快乐当中逐渐掌握篮球的技术要领。

3.情感目标:展现快乐篮球,使学生团队协调能力增强

二、学情分析

本课教学对象为高三年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。

三、重点难点

重点:传球上篮技术

难点:准确性和传接球的时机

四、教学过程

一、准备部分(5’-10’) 1、课堂常规

2、徒手操八节每节四个八拍

3、篮球的游戏: 名称:护球游戏; 目的:提高学生控制球以及护球的能力。

方法: 学生一人一球,在中圈运球,运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的打出圈外。球被打出圈的就淘汰,看谁留到最后。

二、基本部分(25’-30’) 1、学习传球两人上篮技术

2、学生分组练习传球上篮技术

3、展示风采(每组推荐3-4人代表本组展示练习成果) 4、教师总结学生练习时出现的错误并纠错

5、力量练习

三、结束部分(5’) 1、放松活动

2、小结本次课情况

3、安排回收器材,宣布下课。

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关于本教案的常见问题

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