单个动作及组合动作教学设计

鹏权中学篮球选项教学设计

一、教材内容：

《体育》课本教材内容，篮球：复习运球，学习原地双手胸前传接球。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一年级，学生来自全市各个初中，体育的运动技能和体身体素质虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立运球，原地双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：激发学生热爱篮球的兴趣、及提高学生的课堂积极性。

五、本课的重、难点确定：

重点：动作协调连贯，对球控制自如

难点：传、接、运的衔接

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

七、教学过程：

（一）准备部分

1、课堂常规 2、运球热身3、熟悉球性

（二）基本部分

1、复习运球：高低交替运球，两手交替运球，单手前后运球。

2、学习原地双手胸前传接球。要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调

3、原地两人一组运球双手胸前传接球。要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。

4、传接+防守：学生两人一组（发挥各种）传接球，教师安排防守人员。

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

5、力量练习：

（三）结束部分

1、放松

2、对本课进行小结，布置收回器材

3师生再见

篮球---《传接球》教案（水平五）第五次课

上课班级：高一级

（5-7）

人数：47人 课时：第3课时 执教老师：甄达朝

教

学

目

标

1、进一步建立运球、传接球动作概念。

2、巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和场

地

器

材

1、

篮球场3块

2、

篮球50个

支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、激发学生热爱篮球的兴趣、及提高学生的课堂积极性。

1、

复习原地运球

2、

学习原地双手胸前传接球

难点

重点

教学

内容

动作协调连贯，对球控制自如

传、接、运的衔接

教学

步骤

顺序/时间

导入→篮球操（球性）→原地各种运球复习→学习原地双手胸前传接球→力量练习→放松→小结

教学

内容

1、课堂常规

2、导入

3、准备运动：运球热身、篮球操球性练习

达成目标

1、良好的组织纪律教师指导

1、

集队。

2、宣布课的内容。

3、安排见习学生

学生精神饱满，集队快、静、齐。

学生学习

课的导入

10′

性，集中注意力，进入课堂。

2、参与练习，充分活动各关节。

复习

学

习

与

提

高

30′

1、正确运球的手部动作，发展学生的协调能力。

（1）高低交替运1、提出问题，引导学生动

2、教师正面、侧面示范讲解。

3、指导学生进行练习。

听教师的口令，认真完成动作。

1、学生认真听讲。

2、听从教师指挥。

3、模仿教师的动作进行各种运球练习。

静、齐）

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1、学生成体操队形站立。（快、1、原地各种运球：

作展示。

球

（2）两手交替运球

（3）单手前后运球

2、学习原地双手胸前传接球：

2、学习原地双手胸传球动作要领：两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂、两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。

接球动作要领：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

3、原地两人一组运1、讲解示范

2、提出练习要求

3、组织学生分组练习。

4、教师巡视，点评，纠正错误动作。

5、请学生展示，自评、互评。

1、认真听讲

2、分组练习。

3、学生自评、互评。

4、积极挑战难度。

5、敢于展示自己。

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前传接球的基本技术动作。

3、让学生自由发挥自己所长，勇于挑战难度，敢于展示自己。

4、培养学生的团体合作意识，让学生体验团体合作的成就感。

（传球动作）

（接球动作）

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↑ ↓

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球双手胸前传接球

4、传接+抢断

5、力量练习：俯卧撑30个

1、教师讲解、放松与小结

5′

舒缓身心

1、放松操

▲调整呼吸

▲上、下肢肌肉

示范放松动作。

2、对本节评价。

3、宣布下课。

负荷预计

脉搏18016014012010080600510152025303540队形; 在教师的语言提示下，大胆模仿教师的放松动作。

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效

果

预

计

目标达成度： 85 %；

练习密度预计： 55%；