乘数末尾有0的乘法教学设计｜教案在线预览

资料摘要

乘数末尾有0的乘法教学目标:1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3.学的信心。教学重难点:教学过程:一、情境创设了解题中的信息和要解决的问题二、自主探原来一共有多少个座位?请同学们列出算式,自己试着算一算。想一想还有其它方

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘数末尾有0的乘法

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2018-04-11 08:27:00

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学校：石家庄外国语小学

乘数末尾有0的乘法教学设计

未知

2018-04-11 08:27:00

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关键词：乘数末尾有0的乘法教学设计

正文

乘数末尾有0的乘法

教学目标:

1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。

2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

学的信心。

教学重难点:

教学过程:

一、情境创设

了解题中的信息和要解决的问题

二、自主探

原来一共有多少个座位?

请同学们列出算式,自己试着算一算。

想一想还有其它方法吗?

(1)36×10=360(个)

360×3=1080(个)

（2）3 6 （3）3 6

×3 0 × 3 0

0 0 10 8 0

10 8

10 8 0

三、合作交流

1.小组交流

2.全班交流

4040个”是不一样的含义。

学生可列式，可口算也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。 4 0

×3 0

12 0 0

作业：课本

19页试一试。

板书设计

乘数末尾有0的乘法(1)36×10=360(个)40×30=1200(个)答:现在一共有1200个座位。

360×3=1080(个)

关于本教案的常见问题

Q：乘数末尾有0的乘法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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