亡羊补牢ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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亡羊补牢ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢ppt配套的教学设计方案

正文

亡羊补牢

渝北区回兴中心小学校桂升碧

教材分析:

《亡羊补牢》这则寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明一个深刻的道理的文体。本则寓言启示我们,一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。教学过程中,应引导学生通过故事,领悟道理,陶冶情操,培养健全的人格。

学情分析:

这篇寓言故事内容浅显,叙述形象生动,寓意深刻。学生学习时,可以引导他们抓住重点词句,体会寓意。再反复朗读课文,读出不同语气,特别要读好文中的问句,以此深刻领会课文内容。

教学目标:

1.会认本科中“亡、补、养、窟、窿、狼、叼、赶、修、堵、己、”等14个生字,能读准字音,认清字形,理解由这些字组成的新词。会写“亡、补、养、狼”等8个生字,做到姿势正确,书写工整。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容。

3.了解这则寓言的意思,并从中受到启发。

教学重点:

1.认识本课生字。

2.体会寓言的寓意。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

1.理解“亡羊补牢”的意思。

2.感悟寓言所蕴含的意义。

教学准备:

生字卡片、多媒体课件。

教学过程:

一、理解课题

1.读课题,读准“亡”和“补”。

2.学生交流记住“亡”和“补”的好方法。用减一减和结合图理解的方法。

3.观察“亡”和“补”在田字格中的结构。

4.教师范写,学生跟着老师手书,然后在田字格中描一个写一个。

5.教师出示“亡羊补牢”四个字中“亡、补、牢”的意思,让孩子们根据预习所得选这三个字的意思,然后连起来理解整个词语的意思。(交给学生“拆字理解法”理解词语)

二、初读课文,整体感知

1.自读课文,读时做到不加字,不少字,也不能读错字。

2.抽生读文中难读的长句和重点句。教师出示“原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把养叼走了。”

(强调“窟窿”和“圈”的读音,并相机练习多音字“圈”的用法。)

3.用多种形式读本课生字。如:齐读、开火车、分类读、分男女读、去拼音读等。

4.齐读本课重点词语。

三、精读课文,体会寓意

1.养羊人一共丢了几次羊?

2.自读课文,用“——”在书中勾出丢羊的原因,然后教师出示其原因,学生齐读。

3.用“因为----所以---”说说第一次丢羊的原因。教师引导学生相机理解“叼”等重点字词的意思。

4.羊被叼走了,养羊人是怎么说的?教师出示养羊人说的话:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”学生先齐读,再抽生读,学生评,然

后再齐读。

5.可他的邻居怎么说的?出示“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”教师出示相关语句,引导学生齐读。

6.分角色读养羊人和邻居的对话。感受邻居的着急和养羊人的不在乎。

7.引导学生讨论:还修羊圈有用吗?

8.第二天,又发生了什么事情呢?教师出示:“第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。”这次丢羊的原因又是什么呢?

9.此时养羊人的心情怎样?他在想什么呢?最后他是怎么做的呢?教师出示:“他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。”

10.教师出示相关文段,让学生多种形式读。感受修与不修的不同结果。教师出示修后的结果:“从此,他的羊再也没丢过”从而引出本课的寓意。(知错及时改)

11.小结什么是寓言故事。

四、课外拓展

推荐几则寓言,鼓励孩子们在课外去阅读。

五、作业

观察并写完本课生字。

板书:

亡羊补牢

羊圈破了不用修

不听劝赶快修

知错及时改

资料摘要

亡羊补牢ppt配套的教学设计方案

亡羊补牢ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？