虫鸟天地ppt配套教案板书设计

《动物的本领》口语交际教案一、教学目标:

1.能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。

2.进一步培养孩子认真听别人说话,主动与人交流的习惯。

3.培养学生对动物的喜爱和关心,同时引导孩子关注大自然。

二、教学重难点:

能够大方地说出动物的本领。

三、教学准备

教师:有关动物的资料。

学生:收集有关动物的资料

四、教学过程

一、激趣导入,营造气氛

师:小朋友们,我们生活在一个绚丽多彩的世界里,动物是我们亲密的伙伴。同学们,你们都喜欢什么动物呢?

(抽生回答,师相机点评)

师:正因为有可爱的动物们的存在才使我们这个世界更加丰富多彩,生机勃勃!动物世界,千姿百态,妙趣横生。有的动物身怀绝技,例如蜜蜂不仅可以酿蜜,它还有引路的本领;有的动物经过训练,能帮人们很多事,例如鸽子能送信,警犬能侦查……

师:动物世界真奇妙!今天,老师就带你们进入一个神奇的动物王国!一大早,小动物们都急着朝森林里赶去。原来今天森林里要举行一场“说本领”大赛,得到冠军的小动物,狮子大王要奖励它

到北京去旅游。小动物们都想当冠军,于是托我带个信,请咱班的孩子去给它们当拉拉队。孩子们,准备好了吗?

(准备好了。)

二、师生交际,交流互动。

(一)猜一猜:介绍动物名字

师:观看比赛是需要门票的,要想得到门票就要过“猜一猜”这一关。大家有没有信心过这一关?(有)

师出示课件,生猜谜语。

师相机评价。

(二)说一说:介绍动物本领

师:第一关顺利过关,下面进行第二关。这一关,狮子大王说了,要考考大家有多了解小动物们的本领。请大家都来简单地说一说你喜欢的动物是什么,它的本领是什么!

(课件出示:我喜欢,它的本领是。)师相机评价。(声音、表情、说话的完整度)

师:真是难不倒大家啊!比赛马上就要开始了,赶快跟我进赛场吧。

(三)总结口语交际的要求。

师:刚走进赛场,就看见狮子大王愁眉苦脸的。原来,狮子大王正在为制定“说本领”的规则犯愁呢!!这时,去年的“说本领”冠军——老虎来了。老虎说:“狮子大哥,让我来为大家做做示范吧!好让各位拉拉队员为动物们总结总结,加油助威啊!”

(师示范:大家好!欢迎你们来参加动物王国“说本领”大赛。我是老虎,我的本领是善于奔跑,天生就是一个捕猎能手。希望在这次比赛中交到更多的朋友。谢谢!)

师:听完了老虎的自我介绍,那大家想到了动物们在介绍本领的时候,应该怎么做才能获得冠军呢?

抽生回答,师相机出示。

(一、语句通顺、完整;二、表情自然、大方;三、认真倾听)

(四)演一演:组内交流角色扮演

师:知道了取胜法宝,那你们还等什么?赶紧扮上你喜欢的动物,开始在小组内比一比吧!!

小组交流,师相机指导。

师:现在,你们都是一个个可爱的小动物了!我要请一个小组的成员为我们上台表演。表演的时候带上自己喜欢的动物的头饰。在这一小组表演的时候,其他的小朋友要专心听别人讲话,听听他们说得怎么样。

(1)指名一个小组上台进行表演。

(表演结束后)

师:你最欣赏他们表演的什么?(说的内容、声音、态度、表演。) (老师表扬善于发现别人优点的孩子)

(3)再指名一小组进行表演。

(4)师生、生生进行点评。(老师点评起一个示范作用,同时要

求大家能够主动与别人进行交流。)

三、总结。

师:今天的比赛非常激烈,小动物们都有各自的本领,真是难分高低,狮子大王要请所有的动物去旅游。大家还有一个小建议,就是聘请我们班的小朋友为动物当讲解员,向更多的人介绍它们的本领。现在我宣布:森林王国“说本领”比赛圆满结束。