奥运五环优秀课堂实录｜教案在线预览

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16.《奥运五环》教学设计内容来源:小学语文西师版第三册第6组第16篇课文主题:课文授课对象:二年级上期学生设计者:张福美目标确定的依据一、课程标准相关要求1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。2.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书

资料类型：教学教案文档

所属课文：奥运五环

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2021-10-08 18:05:52

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学校：南川区隆化第一小学校

奥运五环优秀课堂实录

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关键词：奥运五环优秀课堂实录

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16.《奥运五环》教学设计

内容来源:小学语文西师版第三册第6组第16篇课文

主题:课文

授课对象:二年级上期学生

设计者:张福美

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

2.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

二、教材分析

奥林匹克运动以其巨大的吸引力、穿透力和凝聚力使不同肤色的人们走到一起。运动员们以“和平、友谊、进步”为宗旨,以更快、更高、更强的追求,演绎了一个又一个的体育神话,深深吸引了全世界不同种族、不同信仰、不同年龄的目光。《奥运五环》通过阳阳与妈妈的对话,介绍了奥运五环的含义,即奥运五环分别代表全世界五大洲,五个圆环连在一起就是表示全世界的运动员要友好相处。

全文有四个自然段。第一自然段写阳阳观看奥运比赛时,看到了奥运五环;第二三自然段写妈妈向阳阳介绍奥运五环代表的意思;第四自然段写阳阳的梦想,梦见世界各国的小朋友手拉着手一起跳舞。

本课教学的重点是学习生字词,朗读课文,知道五个圆环分别代表什么。

三、学情分析

在经过了一年的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。在阅读方面,学生基本能借助拼音读通课文。在识字方面,学生也已掌握了一定的识字方法。在写字上,学生也掌握了观察的方法,通过观察再认真书写,基本能

做到工整、整洁。

学习目标

教学目标:

1.准确认读本课14个生字的字音,读准平翘舌。能用学过的多种识字方法记住生字的字形。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。结合课后练习,通过创设情境,能用11

“有……还有……”说话。

3.写字时能做到仔细观察,注意间架结构,能区分并写好“洲”字的几个不同点画。

重难点:

识记生字,初步感知课文内容。

学习评价

(一)利用多种方法认识生字,培养识字能力。

(二)规范工整地书写“洲”。

(三)朗读课文,初步感知课文内容。

教学准备

课件

奥运五环

欧洲非洲美洲

亚洲大洋洲

友好相处

关于本教案的常见问题

Q：奥运五环优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《奥运五环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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