面对夜莺感到羞愧优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《面对夜莺感到羞愧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

面对夜莺感到羞愧优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：面对夜莺感到羞愧优秀说课稿

正文

六枝特区2018年全区中小学学科渗透法制教育优质录像课《面对夜莺感到羞愧》第二课时教

学

设

计

六枝特区2018年全区中小学学科渗透法制教育优质录像课《面对夜莺感到羞愧》第二课时教学设计

设计理念

1.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,通过同桌、小组、全班交流等形式,充分挖掘每个学生的知识储备,发展学生的语言能力、

思维能力。

2.教师极力创设一种轻松、美好的氛围,让学生积极探索、思考,感受美、体验美,使学生在美的熏陶、感染中,情感得到升华,想象力和创造力得到更好的发展。

教学目标

1.会读本课12个生字,会写8个字,感受汉字的形体美。

2.联系课文理解“羞愧”等词语的意思。

3.正确、流利地朗读课文,默读课文。

4.解课文内容,体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美,懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

5.渗透《中华人民共和国自然环境保护法》

教学重点

生字的学习,“津津有味”、“羞愧”、等词的理解。正确、流利地朗读课文。

教学难点

理解莉达为什么面对夜莺感到羞愧?培养学生环保意识。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:课前预习课文,学会本课生字。

教学过程

一、创设情境,引入课题。

1.课件出示人们乱扔垃圾的图片,让学生认真观察,想想生活中你看到过这样的行为吗?你如何评价这些行为?

2.谈话引题,出示课题。

3.引导学生质疑课题,理解课题。[板书:面对夜莺感到羞愧] 二、初读课文,了解故事主要内容。

1.根据读书要求自主读课文,(课件出示读书要求:(1)读准字音,读通句子。(2)画出不认识的字,借助拼音拼读。(3)标出自然段的段序。)

2.反馈读书情况:(1)出示本课生字,认读并组词。(2)齐读课文.(3)评价读书情况。

三、在读课文,理解课文。

1.自由读课文,思考:文中讲的是谁感到羞愧?她为什么感到羞愧?

2.学生反馈后老师小结:本文主要讲奥利娅感到羞愧,因为她在小树林里乱扔垃圾。

3.想一想:故事发生在什么地方,主人公有那些?

4.指名回答时相机板书:莉达奥莉娅

5.出示句子:(1)她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋,津津有味地吃起来。(2)澳莉娅和利达沉醉在那里。一动也不动。

引导理解:她们为什么会吃的津津有味?(因为东西好吃,环境优美)。她们怎么会沉醉了呢?(被夜莺的歌声和优美的景色迷住了。) 6.读一读3—5自然段,思考:吃完东西后奥莉娅和莉达分别是怎么做的。

7.如果我们每个人都像奥莉娅这样,深林,草坪会变成什么样子呢?吃东西还会津津有味吗?(课件出示环境污染的图片学生感受污染

环境的坏处。)

四、拓展延伸

1.学了这篇课文,你懂得了什么?(不能乱扔垃圾,要保护环境……)

2.读一读《环保歌》

3.相机渗透《中华人民共和国自然环境保护法》,让学生从小树立环保意识。

五、完成作业

1.听了莉达的话,奥莉娅会怎么想,怎么做?

2.在田字格中规范书写“我会写”的生字并组词。

3.课后写一条关于环保主题的广告语。

六、板书设计:

奥莉娅: 垃圾——扔进灌木丛

保护环境莉达:垃圾——裹在报纸里

放进背包

资料摘要

面对夜莺感到羞愧优秀说课稿

面对夜莺感到羞愧优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

面对夜莺感到羞愧课件全国获奖PPT

面对夜莺感到羞愧PPT课件教学实录

面对夜莺感到羞愧国家优质公开课件

面对夜莺感到羞愧PPT课件和教学目标设计

面对夜莺感到羞愧课件及其课件内图片

面对夜莺感到羞愧PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：面对夜莺感到羞愧优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？