10 飞檐走壁的虎将ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《飞檐走壁的虎将》教学设计内容来源:小学语文西师版第八册主题:奇妙有趣动物世界授课对象:四年级下期学生设计者:张会一、目标确定的依据。(一)教材分析。《飞檐走壁的虎将》是西师版语文四年级下册三单元的第一篇课文。这篇课文是一篇介绍壁虎的文章,由名字中的“虎”字引出“虎将”,并以此为基点介绍了壁虎的各种

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2018-04-18 09:31:00

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学校：重庆市南川区道南小学校

10 飞檐走壁的虎将ppt配用优秀教学设计

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关键词：10 飞檐走壁的虎将ppt配用优秀教学设计

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《飞檐走壁的虎将》教学设计

内容来源:小学语文西师版第八册

主题:奇妙有趣动物世界

授课对象:四年级下期学生

设计者:张会

一、目标确定的依据。

(一)教材分析。

《飞檐走壁的虎将》是西师版语文四年级下册三单元的第一篇课文。这篇课文是一篇介绍壁虎的文章,由名字中的“虎”字引出“虎将”,并以此为基点介绍了壁虎的各种生活习性。本课的段落层次分明,语言生动。这篇课文段落层次清楚,三到七自然段的结构相似,按“总——分”的结构来写的。在这篇课文的教学设计中,我们注重引导学生自主学习,掌握一定的学习方法,围绕“学生怎样学”来设计“教师怎样教”。引导学生分清层次,了解壁虎的特点,感受自然界的奇妙。

(二)学情分析。

四年级学生具有较强的独立识字写字能力,阅读过程中能初步运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。在之前的学习中,学生接触过一些描写动物的文章,阅读中应抓住动物动作、习性等来感受壁虎的特点,这一教学重点可通过自读自悟,生生互动等方式进行自主学习。领悟作者描写动物的方法,学会表达运用,使学生运用课上习得的方法进行练笔,进行写法迁移。

二、教学目标:

(一)通过自由朗读、同桌互助的方式,理解课文内容。

(二)运用默读,抓关键词句、联系上下文、想象画面、有感情地朗读等阅读方法,了解壁虎的特点以及生活习性,知道为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。

(三)通过自读自悟,讨论交流,体会作者描写动物的方法以及文章结构的布局,尝试运用在习作中。

三、重难点:

(一)通过阅读课文,了解壁虎的习性;知道人们为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。

(二)揣摩作者描写动物的方法,文章结构的布局,尝试在习作中运用

四、评价任务:

(一)认读生字,听写词语。

(二)通过多种方式体会作者描写壁虎的方法,并进行仿写。

五、课前准备:

教师:课件。学生:预***意;搜集壁虎的图片或者信息。

板书设计:

10 飞檐走壁的虎将(总分结构)吞食虫子

捕食蝎子名副其实的虎将胃口大

飞檐走壁

巧妙避敌大自然的神奇静静冬眠

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 飞檐走壁的虎将ppt配用优秀教学设计