29 神奇的玻璃家族教学实录｜教案在线预览

资料摘要

29.神奇的玻璃家族教学要求:1、正确流利的朗读课文,分角色朗读课文。2、把握文章主要内容,从中理解新型玻璃的特点、用途。3、激发学生探索科技奥秘的兴趣,培养学生的想象能力和创新能力。教学重点:通过朗读课文,了解主要内容,感受新型玻璃的神奇。教学难点:了解新型玻璃的特点用途。教学准备:搜集有关新型玻

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 神奇的玻璃家族

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2018-06-06 22:39:00

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学校：重庆市合川区清平镇中心完全小学

29 神奇的玻璃家族教学实录

未知

2018-06-06 22:39:00

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关键词：29 神奇的玻璃家族教学实录

正文

29.神奇的玻璃家族

教学要求:

1、正确流利的朗读课文,分角色朗读课文。

2、把握文章主要内容,从中理解新型玻璃的特点、用途。

3、激发学生探索科技奥秘的兴趣,培养学生的想象能力和创新能力。

教学重点:

通过朗读课文,了解主要内容,感受新型玻璃的神奇。

教学难点:

了解新型玻璃的特点用途。

教学准备:

搜集有关新型玻璃的文字资料。

教学时间:一课时

课前预习,独立自学:

出示导纲一

①.自读课文,借助工具书学习文中的生字新词。

②.课文重点介绍了哪几种新型玻璃?

③.还有哪些新成员?

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1.猜谜语:看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。

玻璃是我们日常生活中经常见到的东西,。同学们,你能介绍一下自己见过的玻璃是什么样子的?(学生交流)

2.你们知道得真不少,今天,我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课

文,课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢?同学们想不想知道?引入课题,板书:神奇的玻璃家族。齐读课题。

二、交流预习,展示积累

出示导纲一:

①.自读课文,借助工具书学习文中的生字新词。

②.课文重点介绍了哪几种新型玻璃?

③.还有哪些新成员?

1.学生在小组交流,通过预习完成导纲上提出的问题。

2.教师巡回检查学生完成情况,出示生字新词。

3.学生反馈。

三、精讲归纳,变式练习

出示导纲二

请同学们采用自己喜欢的方式,再次走进文本,完成导纲二

①.认真读课文,抓住重点词语,通过小组讨论、交流归纳玻璃的作用。

②新建小区要到我们公司购买玻璃,请各个小组组成推销小组,选择一种玻璃进行推销。

1.汇报交流。

2. 用不同的方式通读课文。

3.角色扮演,学生认真品读课文。

4.合作推销。

四、导创活用,检测反馈

1.学生归纳

通过本课的学习,你知道了那些以前不知道的知识?你以后想怎么做?能给大家说说你的感受和收获吗?

2.老师总结

3.反馈训练

①.课文详细介绍了几种玻璃,分别()。

②.我最喜欢()玻璃,因()。

4.拓展延伸

你想设计出什么新奇的玻璃呢?用你的创意打动他们吧!

板书设计

29神奇的玻璃家族

学什么

怎么学

名称〖〗作用〖〗〖〗

泡沫玻璃〖〗建造浮桥〖〗

读课文〖〗

夹丝玻璃〖〗坚硬、碎片连在一起〖〗句子〖〗

隔热玻璃〖〗阻挡强光和冷气〖〗抓词语〖〗

变色玻璃〖〗调节室内光线〖〗讨论交流〖〗

吃音玻璃〖〗减少噪音是为

画

关于本教案的常见问题

Q：29 神奇的玻璃家族教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 神奇的玻璃家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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