4 校园交响乐优质课教案内容｜教案在线预览

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一、导入:1.导语:同学们,我们的校园是充满欢乐的,也是给予我们知识的天地,是一个大的家园,那么在作者眼里,校园又是什么呢?这节课我们就一起去了解作者眼里的校园。2.教师板书课题,齐读。交响乐有单乐章的、也有多乐章的,校园交响乐是由几个乐章组成?它们分别指什么呢?为什么要用这样的比喻?你心中有什么疑

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 校园交响乐

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2018-04-25 00:57:00

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

4 校园交响乐优质课教案内容

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关键词：4 校园交响乐优质课教案内容

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一、导入:

1.导语:同学们,我们的校园是充满欢乐的,也是给予我们知识的天地,是一个大的家园,那么在作者眼里,校园又是什么呢?这节课我们就一起去了解作者眼里的校园。

2.教师板书课题,齐读。

交响乐有单乐章的、也有多乐章的,校园交响乐是由几个乐章组成?它们分别指什么呢?为什么要用这样的比喻?你心中有什么疑问?说一说。

二、初读课文,初感诗意

1.学生自读课文,读准字音,读通句子。

2、预习检查。

(1)抽生读文,并提醒“栖”读“qī”,不能读成“xī”。

(2)同学们,这篇校园交响曲是由几个乐章组成,它们分别是什么?

3、学生默读课文,用自己的话说说每个部分说的是什么?

三、分部分,精讲课文。

1、学习第一部分。

思考:(1)为什么把教室比作蜂巢?

(2)蜂巢是用来干什么的?

(3)同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢?

教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美,还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜,所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。

2、学习第二、三部分。

(1)、过渡:如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲,那么鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢?你是从哪些词句体会到的?以小组为单位读一读。

鸟岛,是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。

(2)、“飞翔的、流动的身影……”

这句话把什么比喻成什么?你觉得哪些词用得好?从这些词你体会到了什么?

这么美的风姿、这么快乐的欢笑,哪个同学来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么?仿佛听到了些什么?

(联系生活实际交流)

(3)是啊!同学们,在这美丽的鸟岛,和同学们同浴着阳光,共享着欢乐,你们心中有什么样的感受呢?

3、学习第三部分。

同学们,你们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。通过刚才的小组交流学习,你们觉得花瓣是一曲怎样的乐章呢?说一说,你读懂了什么?从哪些句子或词语体会到的?回顾我们学习的整篇文章,你们能体会到作者什么样的思想感情呢?

4、小结:

今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的,它演绎的是那充满生机与活力,充满着浓浓的师生情的校园生活。

四、拓展实践

同学们,其实,在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐,课后你们仿照课文写一写吧。

关于本教案的常见问题

Q：4 校园交响乐优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 校园交响乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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