1.上步搂手马步击掌教案和学案内容

欢

乐

武

术

——上步搂手马步击掌

成都市新都区繁江小学：邹德强

一、

指导思想

：

本课以健康第一，为指导思想。

教学中坚持以发展学生为主体，注重强调以学生为本，充分调动其主动性与积极性。通过课堂教学达到“乐，学，搏，练”的学习目标。

二、

教材分析：

武术是深受小学生喜爱的一项活动，上步搂手马步击掌是武术长拳的基础动作，发展学生柔韧、灵敏及身体协调性，通过学习和练习激发学生对武术的兴趣，对中国传统文化的了解。

三、

学情分析：

本课授课对象为水平二的学生。其心理特点为：活泼好动，对事物充满好奇，喜欢活泼的游戏型活动，且有较强的表现欲望。

其运动技能特点为：身体基本活动能力不是很强，身体控制能力和动作稳定性相对较好。针对学生的特点，在教学中，我将灵活安排教学内容，多穿插鼓励与表扬，启发满足学生的成就感，使其树立自信心。

四、组织教法：

情景教学法、

游戏法

、设疑启智法

、讲解示范法、

集体纠错

、个别纠错等教学方法。

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年级

课题

4年级

“欢乐武术”

人数

上课地点

40

日期

课次

2018年4月

第一课时

执教者

指导

教师

新都区繁江小学：邹德强

新都区研培中心：俞立公

内容

主题

上步搂手马步击掌

重点

难点

两脚用力蹬地；出手速度快；功架清晰；动作路线清晰；初步掌握动作要领

眼随手走；精气神到位；身体协调配合

1认知目标：学生了解上步搂手马步击掌的动作和方法，了解武术文化，体验武术运动的乐趣。

学习

目标

2 技能目标：初步掌握上步搂手马步击掌动作要领、体会武术发力时身体协调配合。

3 情感目标：通过游戏教学，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神。

课的部分

一、组织如图：（集合队形）

一、课堂常规

1.体育委员集合整队、清点人数、向老师报告人数。

2.师生互相问好（抱拳礼）! 3．服装检查。

8准备部分

分钟

6、队列练习

二、准备活动

1、游戏：

看谁反应快

2、学生绕圈慢跑，听老师口令迅速反应标准动作（步型：弓步、马步、扑步、虚步、歇步；

手型：拳，掌，勾）

教师：哨音、口令指挥，组织指导学生完成游戏练习，语言激励

学生：跑步动作正确，保持良好的间隔距离，动作标准，集中注意力

一切行动听老师的指挥，管好自己不要伤害到他人或者自己。

5.安排见习生。

4.进行安全教育。

时间

教学内容

组织教法及要求

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要求：1、精神饱满、认真听讲、一切行动听指挥

2、集合做到快、静、齐（教师语言激励）

二、组织如图：

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三、学习本领

1、以电影《功夫熊猫》引入学习内容

2、学习上步搂手马步击掌动作

1）老师先分解示范再完整示范，示范面为正面，侧面，背面并讲解攻防含义。

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2）学生在教师的口令、动作指挥下完成上步搂手马步击掌动作练习。

要领：预备姿势：并步站立。

左脚向左侧上一步，上体左转９０度；左手向左搂手握拳，拳背朝下。上动不停，右腿前上一步成马步；左拳收至腰间，右掌向前推击的同时，上体向左拧转９０度，目视右掌。

3、分组演练

教师按四人一组进行分组，在教师的口令下演练动作

基本部分

27分钟

学生在初步练习的基础上，进一步强调动作连贯到位，有力度，眼随手走

3）学生相互看一看动作是否到位、有力，眼随手走

4）知道正确的动作之后，再次进行演练

四、练习本领

1）分组在教师的口令下进行轮换演练

2）设疑启智：

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演练3组织如图：

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教师：1、讲解、示范，引导学生进入练习状态2、语言激励学生

学生：注意力集中、认真练习、保持间距

、动作舒展大方

三、练习1、2组织：队形如图（体操队形）；动作示意图

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★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教师：1）示范正确的上步搂手马步击掌动作，请学生着重观察动作路线；两脚用力蹬地；出手速度快；2）组织学生互相观察动作，并巡视指导纠错

学生：1）仔细观察，认真思考，大胆回答问题，积极发言

2)做出正确有力的动作

重点：两脚用力蹬地；出手速度快；功架清晰；动作路线清晰

难点：眼随手走；精气神到位；身体协调配合

1、教师口令提示下学生集体演练分解动作，四、演练1、4组织如图（体操队形）: 巡回指导

★ ★ ★ ★ ★ ★ 2、教师口令下学生进行连贯动作演练

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教师：动作示范、讲解，宣布练习；要求、规则，巡视指导。

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五、强化本领

游戏：谁做的更标准

1、八人为一组进行讨论和演练

3、提问：动作好坏差别在哪里？

演练时还需要注意些什么？

4、每组派一人进行展示

4、再次演练动作

六、挑战自我

挑战1：拍武术电影

要求学生用“上步搂手马步击掌结合所学基本手型和步型等”进行创编组合展示比赛。

挑战2：体能加油站

通过“扔鞋子游戏”，要求学生围圈，引导学生脱左、右脚鞋子；听到口令后，齐后扔鞋子，然后单脚跳去捡回来，以此类推。

★

学生：模仿练习

，认真体会动作。

要求：注意发力，动作连贯。

五组织如图：

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教师：示范、讲解组织、指导学生演练；

进行集体纠错、个别指导，选优示范

鼓励学生积极思考 学生: 仔细听要求，认真体会演练； 注意练习时的安全，尽量避免相互影响

在练习的过程中积极思考、合作

六、挑战1组织队形

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★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 挑战2组织队形

教师：教师讲解示范；组织并指导学生进行练习和比赛，语言鼓励

学生：认真体会动作，挑战自我，完成练习

要求：注意间隔距离，注意力集中，力量不能太大，注意安全

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七、整理放松

八、课后小结

结束部分

5分钟

2、提出课后要求和希望

九、归还器材，宣布下课，师生再见

2、提出课后要求和希望

九、要求：学生主动积极帮助教师收拾器材

1、小节本次次课的情况

5表扬表现好的同学，鼓励表现较差的同学。

七、组织队形：散点

要求：注意间隔距离，跟着音乐在老师的指导下做太极放松操。

八、组织队形：集合队形

1、小节本次次课的情况 场地器材

预计

练习密度

75% 强度

中等

课后反思

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