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双脚跳教学设计教学阶段：水平二教学目标：1.运动参与目标：能积极参与游戏活动，表现出参与跳跃的积极性和兴趣。2.运动技能目标：通过跳跃游戏，使学生进一步巩固双脚同时起跳，落地屈膝缓冲的动作。3.社会适应目标：通过合作游戏，培养学生的团结协作能力和积极进取的集体精神。教学重点：双脚同时起跳，同时落地教
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双脚跳PPT及专用教学设计内容
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关键词：双脚跳PPT及专用教学设计内容
正文
双脚跳教学设计
教学阶段：水平二
教学目标：
1.运动参与目标：能积极参与游戏活动，表现出参与跳跃的积极性和兴趣。
2.运动技能目标：通过跳跃游戏，使学生进一步巩固双脚同时起跳，落地屈膝缓冲的动作。
3.社会适应目标：通过合作游戏，培养学生的团结协作能力和积极进取的集体精神。
教学重点：双脚同时起跳，同时落地
教学难点：落地时的屈膝缓冲动作。
教学过程：
一、开始部分：
（3′--5′）
课堂常规：集合整队、宣布本课的内容。
准备活动：报数成团游戏。
方法：跟随老师绕篮球场地跑圈，跑的过程中注意听老师报的数字，如“3”即三个同学抱成团。如有同学没找到团队，“奖励”2个纵跳。（3---5次）
教师活动：
1.用哨声和手势指挥学生集合、站位；
2.让体育委员集合整队，清点人数；
3.讲解游戏方法、规则。
4.参与学生的游戏中。
学生活动：
1.按照平常课堂常规的要求进行集合，做到静、齐、快；
2.听从体育委员的指挥，从自己做好；
3.听清游戏方法及规则，积极投入游戏中。
4.为自己小组获评而高兴或失望，表现出不同的反应；
要求：集合快、静、齐，情绪饱满。 二、基本部分：
（一）《看谁最合拍》（2′-3′）
方法：按着老师的手势，学生跟着做相应的动作。当手往上时双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出“哈”声。
规则：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动：
1.听老师提示方法
2.老师带领学生一起练习，并评价；
3.评价学生的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励；
学生活动：
1.听老师讲解方法。
2.在老师的带领下一起练习；
3.听老师对同学或自己表现情况的评价；
要求： 1.起蹲有节奏
2.下蹲动作协调
组织：六路纵队
（二）双脚跳练习（10′-15′）
方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。
教师活动：
1.老师示范讲解双脚跳的正确方法。
2.散点进行练习。
3.教师巡视学生练习情况，并及时给予评价。
学生活动：
1.仔细看老师的示范；
2.在老师的组织下开始练习；
3.听老师对自己练习情况的评价；
要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲。
组织：散点。
（三）双脚跳障碍物（8′-10′）
方法：六路纵队，每组的第一个学生把自己的球放在自己能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回自己的队伍，第二个同学先双脚跳过第一个球，后在按第一个同学的方法把球放好，跳过自己的球，回到队伍中。依次类推。
教师活动：
1.讲解示范
2.组织学生练习
3.提出要求，组织学生比赛，并请每组里的一个同学出来展示正确动作。
4.对每组的练习情况进行评价。
学生活动：
1.认真听、仔细看教师的讲解示范动作。
2.对于不明白的举手发言
3.积极投入练习中，并力求动作的正确性。
4.勇于展示。
三、结束部分：（2′-3′）
1.放松练习
2.教师小结、评价。
3.归还器材
4.师生道别
四、器材：报纸团55个、
五、课后反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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