第1课 口字旁教案1

课题：

口字旁

设计时间

： 2018年3月 18日

学习目标：

1.掌握口字旁和含此偏旁结构字的写法。

2.在口字旁及例字中归纳写字要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力。

主要环节（教学方法）

欣赏---探究---创作---展示

预习内容：口字旁及例字的写法。

重、难点问题预测及对策：

教学重点：掌握口字旁的书写要领。

教学难点：口字旁在不同例字中的结构及美观协调。

教学资源及优化组合

师：教学课件等

师生互动: 一、组织教学

要求学生准备好学生工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、导入

1.

出示古文口字，让学生猜一猜这是什么字？

学生回答：口

2.

师出示不同朝代的口字，让学生欣赏。了解不同年代口字的书写特点。

3.下面我们来认识一下我们要学习的偏旁，师出示口字旁。引出课题。板书：口字旁

4复习旧知识。

1）师问：口字旁是由我们学过的笔画哪些组成的？

生答：横、竖。

2）师问：我们学过两种竖，哪两种竖？

生答：（悬针竖、垂露竖）

3）口字旁里的竖是哪种竖？

生答：垂露竖

三、书写指导。

1．口字旁的特点解析

2.口字旁的书写要点。

特点解析：书写要点：第一笔写竖竖是垂露竖，上粗下细。竖略微向右侧倾斜。第三笔写横横画稍细，左低右高。横书写要超出右侧的竖。第二笔写横折写横画稍细，左低右高。折过来的竖要向左略微倾斜。

3.教师示范书写写口字旁。

书写指导

四、临摹指导

1.分析带有口字旁的字例书写要点。

临摹指导：口字旁位于左侧中间偏上的位置。字的结构不同，口字旁的位置也不同。口子旁占整个字的三分之一。

五、知识拓展

教师提问：你从这几个中发现了什么？

学生回答（有的口子旁在左，有的口子旁在右，还有口字在下。口子旁在左侧时，比较小，位居靠上。横画左高右低。形体上宽

下窄。口子旁在下面和右边时，要端正工整，体型要略扁宽，不可窄高。）

六、学生写字（师巡视指导，提醒执笔姿势和运笔方法）

1．请学生试着临写口字旁及书上带有口字旁的例字。

2．临写字例，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好。

3.反馈：发现问题，及时纠正。教师巡视，把写得不好的展示出来，让学生指出来怎样改进。展示写得好的。及时表扬鼓励学生。

4.纠正后再练写一个。再评价。

师：其实，刚才同学写字的时候，老师仔细观察了，大家写不好字，还有一个重要的原因，那就是姿势不正确。师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，同学们一定要做到眼到、口到、心到、手到。

七、评价总结

1.学生总结“口字旁”的书写要点。

2.教师总结学生在书写中出现的问题，表扬写得好的同学。鼓励学生课下多练习。

冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。

八、知识扩展

了解书法知识。

板书设计：

口字旁

书写要点：竖为垂露竖，上粗下细。

横画左低右高。形体上宽下窄。

审 思：掌握口字旁的书写要领。口字旁在不同例字中的结构及美观协调。