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关键词：第8课鱼儿游啊游PPT及课堂实录内容

正文

《鱼儿游啊游》教案

一、学情分析：

学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游啊游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

二、教材分析：

鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。《鱼儿游啊游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。

三、教学目标：

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

四、教学重点、难点：

重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。

难点——能用绘画、捏制或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。

五、教学准备：

1、学生铅笔水彩笔画纸；

2、教师准备多媒体资料。

六、教学过程：

（一）、动画引入，激发审美期待

“小朋友，鱼儿，你们都认识吧？”

“‘游游’这两个字你们也认识吗？”（板书课题：鱼儿游啊游，齐读课题）

“本节课我们就和鱼儿交朋友好吗？”

问学生家里养过什么样的鱼并且

（二）、观察发现，演鱼赏鱼，感知鱼儿形状

鱼爸爸在找儿子的路上遇到了好多热心的鱼朋友，我们来认识一下他们吧，请看大屏

（展示各种不同的鱼的图片）

1.师复述鱼的形状和颜色。

板书鱼的形状和颜色

圆形

三角形

长方形

黄色

红色

蓝色

并请学生上来画一画鱼的形状

2教师示范海底的鱼和场景

（三）、画鱼做鱼，展开创作过程

接下来请小朋友用自己喜欢的方式来表现一条游动的鱼朋友

学生创作鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）

（四）、评鱼析鱼，分享创作快乐

师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景，你觉得哪条鱼最漂亮？（引导学生从以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励）。

资料摘要

第8课鱼儿游啊游PPT及课堂实录内容