我们是春天优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

我们是春天教学设计教学目标1.如何运用声音唱出春天的美2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；3.能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。（一）课时安排本节课可安排两个课时。（二）教学重点与难点重点：节奏练习，用优美的声音歌唱难点：假声的学习，如何能运用自然的假声演唱（一）感

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-07-01 16:06:00

来源学校

学校：云龙县民建乡边江九年制学校

我们是春天优秀教案板书设计

未知

2019-07-01 16:06:00

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关键词：我们是春天优秀教案板书设计

正文

我们是春天教学设计

教学目标

1.如何运用声音唱出春天的美

2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；

3.能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。

（一）课时安排

本节课可安排两个课时。

（二）教学重点与难点

重点：节奏练习，用优美的声音歌唱

难点：假声的学习，如何能运用自然的假声演唱

（一）

感受春天的美

导入：播放一段音乐《春天在哪里》主题；一段视频《春天的芭蕾》。

提问：①请问同学们，刚才播放的音乐《春天在哪里》的曲作者是谁？

②歌曲《春天在哪里》给你带来怎样的感受？

（二）体验春天的美

1.教师范唱《春之歌》旋律,学生哼唱旋律

提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？

2.用流畅而富于动感的声音演唱歌曲（根据学生情况，可带歌词，也可用“la”演唱）

3.教师唱《我们是春天》

提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？

4.学生识读乐谱。

5.根据歌词大意划分歌曲乐句。

6.两拍切分节奏练习：×××

7.用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。

8. 小六度音程5-7，

5-3-1-7 “搭桥”练习。

9.用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。

10.完整地演唱歌曲。

（三）活动与练习

1.视唱练习：用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。

2.合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》

①先将乐谱完整地视唱

②学生将歌曲分出乐句

③按“轮唱”的方式进行三部合唱练习。

（四）分享春天的美

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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