第12课 撇折优秀获奖教案

湘美2011版四年级上册

第12课《复合笔画——撇折》教学设计

执教者：张丽云 福建省南平师范学校附属小学

指导者：陈 瑛 福建省南平师范学校附属小学

余祖淼 福建省南平师范学校附属小学

陈 林 福建省南平师范学校附属小学

【教学目标】

1.在观察、比较、临摹的基础上，初步掌握撇折的写法。

2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写，初步掌握包含

“撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。

3.认真书写笔画、例字，进一步培养学生良好的书写习惯。

4.通过欧体、柳体、赵体的“撇折”不同书写风格的欣赏，加深学生对书法风格的认识。。 【教学重难点】

1.初步掌握撇折的写法，学写“公”“玄”二字。（重点）

2.初步掌握包含

“撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。（难点）

【课时安排】

1课时

【教学准备】

学生：笔、墨、纸、砚等工具材料

教师：希沃白板、希沃授课助手、gif动图、微视频、微课

【教学过程】

课前练习双姿（坐姿、握姿）

1．放轻音乐，稳定学生情绪，检查学生的写字准备。

2．检查学生的坐姿及握笔姿势。

3．表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。

（一）故事导入，激发兴趣

1.播放视频《怀素写字》。

2.从刚才这个故事中，你知道了怎样才能写好字呢？

（相机板书：读帖、临帖、勤练）

3.是呀，想写好字就要认真读帖、临帖，勤练，写好每一笔画。

导语：同学们，书法艺术博大精深，要想学好书法必须从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来继续学习复合笔画“撇折”以及在具体字中的运用。

（二）出示笔画，认真读帖

1.出示笔画“撇折”，引导学生观察。（利用gif动图循环播放）

2.师生小结：撇折是由撇与提组合而成的一个笔画。

3.学习“撇折”基本写法。

（1）展示“撇折”运笔步骤示意图，生认真观察。

（2）学生书空，体会笔顺。

4.播放视频，学习运笔。

师：现在请同学结合要领认真看视频，学习如何运笔。

步骤要领：写撇折时，逆锋入笔，向左下行笔，顺势出锋收笔。紧接着另起一笔，向左逆锋而入。向右边按边提收锋。锋从中出，力送尽头。（提醒：要注意拐弯处连接横要短，不能断开。）

（三）认真临帖，赏析评议。

1.学生临写，教师巡回指导，注意个别辅导与指点。

2.展示作业，赏析评议。（利用希沃授课助手）

3.结合要点，练习巩固。

（四）学习范字，体会变化。

过渡：同学们，学会撇折的基本写法还不够，要知道笔画在汉字中的形貌并非固定不变的，而会根据它在不同的字形结构中的位置及它与下面笔画的关系而产生一些变化。下面我们认真观察“公”“玄”两字，注意两个字的整体结构特点及“撇折”的形态变化。

1.出示例字，认真读帖。

2.学生观察，交流反馈。

3.补位游戏，加深体会。（利用媒体学具区分两个例字“撇折”的差别）

4.小结重点：所以由此可见，撇折中提画的斜度和长度，往往根据它所在的字体形态中及与下面笔画的连带关系而有所变化。

5.观察笔画，写好例字。

6.微视频范字书写展示。

（五）范字临习，展示评议。

1.学生临习范字，教师巡回指导，注意个别辅导与指点。

2.上传作业，展示评议。（利用希沃授课助手）

（六）欣赏名作，拓展提高

微课展示欧、柳、赵体书法中的“公”字，引导学生从笔画的形象特征等方面，体会“撇折”差异，加深学生对书法风格欣赏与认识。

（七）课堂小结

今天我们一起学习了撇折的写法，并写了“公、玄”两个字，同学们写得很认真，完成得很出色。最后，老师想送给大家一句话：

出示：宝剑锋从磨砺出，书法好自勤练来。（齐读）

希望大家课后勤学苦练，不断领悟书法艺术真谛，将这一传承了几千年的文化瑰宝继续发扬光大。

【板书设计】

读帖

撇折（图）书写要领 公 玄 临帖

勤练