第3课　点、线、面教学设计第二课时.pdf

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关键词：第3课　点、线、面教学设计第二课时

正文

教学内容

学

习

目

标

重

难

点

1、培养设计能力和表现能力。

点线面

2、学习点线面的组合设计知识。

3、体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。

对点线面的认知及其画法。

画面组织的均衡和多样统一。

教学过程

活动一：

今天老师要给大家介绍“三个好朋友”，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。

1、板书点、线、面并用课件进行展示。

点：

线：

面：

2、欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画”，是选用西班牙超现实主义绘画大师J。米洛的一幅《倒立的人》。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。

活动二：

了解身边的点线面

点：豹子身上的花纹

玉米粒

樱桃等

线：蜘蛛网

菊花

蒲公英等

面：蒙德里安的格子画

墙面

田地

并且引导学生观察生活中还有哪些地方包含点线面

活动三：

点线面在绘画中的运用

观察罗平梯田真实图片并且分析绘画是如何表现的

活动四：

你还知道什么样的点线面呢？

点有什么样的点

线有什么样的线

面有什么样的面

活动四：

点线面线描技法

点与点

点与线

线与线

有规则与无规则的组合

活动五：

欣赏学生点线面作品

活动五：

学生作业，教师巡回辅导

用点线面线面装饰一件毛衣。

展评

课堂小结

点线面在其他领域的运用

第3课　点、线、面教学设计第二课时