多种形式的起动方法课件配套优秀公开课教案设计

第8课

虚拟旅游

学生分析：

四年级学生对于网络有了一定的认识，在三年级时就已经学过在地址栏输入

网址，但是仍旧会有部分学生会把网址输在搜索栏里，需要强调一下。前两节课

刚学过在网上听音乐，基本能联想到在网上旅游，对于网站上的功能使用也有一

定的基础，教师可以给予适当的提示。比较不理想的是，大部分学生知道怎么操

作，但是无法用专业一点术语描述出来，教师在课堂上应该多引导学生说。

教学目标：

1.通过景点图片的搜集，掌握搜索引擎的图片搜索功能。

2.通过游览三维仿真景点，体验虚拟现实的优势，了解简单的虚拟现实技术。

3.通过图片的下载保存，培养素材搜集的意识与规范。

4.传递文明旅游的好习惯。

教学重点：

掌握图片搜索功能，并对图片进行保存和整理。

教学难点：

根据主题，利用搜索引擎寻找合适的图片。

课前准备：

课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、听音乐导入

（播放音乐（心旅程））

师：听完音乐心情舒畅，而且外面天气晴朗，好像很适合来一场说走就走的旅游。

生：当然想去。

师：那老师今天就带你们一起旅游去。

生：不信。

师：你们刚刚没听歌里面唱的吗，身未动，心已远。我们今天就是要把信息技术和旅游结合起来，来一场说走就走的虚拟旅游。

二、看三维景点

师：那到底怎样才能进行虚拟旅游呢？

生：可能跟上网有关系！

师：我们刚学了在网上听音乐，有同学就联想到了能不能在网上看风景呢？

答案是肯定的，接下来，老师给大家介绍一个非常棒的网站 www.quanjingke.com，在这个网站上我们就能进行虚拟旅游。

师：知道了网址，你们能找到这个网站吗？十号你来说。

生：打开360……

师：打开浏览器，输入网址，按回车。听起来非常简单，那接下来就请大家 完成任务一。

任务一、打开浏览器，在地址栏上输入网址：www.quanjingke.com, 挑选感兴趣的景点进行虚拟旅游。

师：巡视。

注意：网址应该输在地址栏上。

师：有同学已经进入故宫旅游啦，这位同学去了阳澄湖，是不是想吃大闸蟹

了。二十号去了武当山，这是大侠的节奏啊。

师：暂停一下你们的脚步，网站上有导游带我们领略风景，有没有同学来当

一当网站导游，介绍一下网站的使用。

师：跟着学生操作解说。

三、存静态美景

1、文字搜美景

师：欣赏完这些美丽的景点，还是觉得意犹未尽，好像每时每刻都能看到美

丽的风景。比如我想把美丽的风景图设置成我的电脑桌面或者屏保，可

以吗？

生：下载下来。

师：谁能来帮助老师讲解一下。

生：学生讲解。

师：对，同样是浏览器，这次不同的是我们需要一个搜索引擎（比如百度）， 然后输入关键字，单击回车，马上收获满满。

（注：可先选择图片搜索。）接下来保存图片没有问题了吧，好的，谢 谢这位同学的精彩展示，接下来大家就动起来吧。

任务二：打开浏览器，进入搜索引擎（如：百度www.baidu.com），

输入关键字，找到感兴趣的景点图片并保存。

生：操作

师：巡视，保存的时候可先在桌面新建一个风景文件夹。

2、以图搜图

师：对了，上次老师在网上看到一座山的照片，很想去探险游玩，可是却不

知道这是哪里的山？你们有办法帮助老师吗？

生：思考。

师：听说现在有个很厉害的方法，用图片能够找到图片，你们知道吗？我想

肯定也是在百度这些搜索引擎上能找到吧？你们去找找看？

生：老师，这里有一个相机形状的按钮。

师：在哪里呢？有同学发现有一个相机形状的按钮，还有同学找到吗？那单

击一下，看会出现什么？它让你上传图片，看来就是这里了。那大家就用桌

面上老师提供图片找找看，能不能知道是哪里的山。

搜出来了吗？是什么？西安兵马俑，怎么可能？别着急，咱们往下看，你们

看下面展示的图片来源都是一些与华山有关的，那应该是华山。接下来可以去搜一下华山的图片对照一下就可以确定了。大家要记住网上查资料是很方便，但同时信息的真假并不一定，所以要用你们的火眼金睛看仔细了。麻烦大家多帮老师保存一些华山的图片，记得要放在同一个新的文件夹哦。

任务三：打开浏览器，进入搜索引擎（如：百度www.baidu.com），

单机相机按钮，用桌面的图片进行搜索，保存合适的图片。

四、课堂小结 浏览器

五、板书设计

虚拟旅游

地址栏 网址

搜索引擎 搜索框 搜图按钮关键字

图片