纸盒“城堡”教学设计实例

第

10课

纸盒城堡

教学目标: 1、

学习纸盒组拼,剪挖,粘贴等方法制作城堡。

2、

培养学生动手能力,合作精神

3、

了解一些建筑文化,培养热爱生活的情感。

4、通过变废为宝的过程,让学生感受美化生活用品的乐趣,培养他们关爱身边

的人和物的感情。

教学重点:组拼,剪挖,粘贴,装饰的方法。

教学难点:分工合作,讲故事。

教学准备:1、课件, 2、纸盒“城堡”实物, 3、泡沐板展台, 4、剪刀,双面胶, 纸盒。

教学过程: 一、

谈话导入,激发兴趣。

1、

废旧的纸盒有什么用?猜一猜。生答。

2、

出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城

堡名字叫做“王者之城”,它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主,他曾

经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。

所以, 小朋友很喜欢他, 给他建立了这

座王者之城。国王在这里住的真舒服阿!这里还有很多可爱的小人,有花仙子、

米老鼠、王子、

猪八戒等,他们也想拥有自己的城堡,你能不能利用手中的纸盒

来给他做一个城堡呢? 3、揭示课题:纸盒城堡

二、

欣赏评述,开拓眼界。

1、

欣赏各种城堡,感受,城堡的外形有什么特点? 让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。

一边看, 一边想, 这些城堡的外形和

普通房子有什么区别?生答。

(城堡更大,更威风。房顶有尖的,也有圆的,还

有方的。城堡由好多高低不同的房子组成,有的城堡还有围墙) 三、

尝试创造,学习做法。

1、分析制作方法。

a 、课件出示城堡(1),这个城堡两边有两个大圆柱,旁边还有围墙。中间是房

子。想想看,围墙适合用什么样的盒子来制作?(薄薄的盒子)房子适合用什么

来做呢? (又高又厚的纸盒) 我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示

纸盒城堡。

b 、分析有有

4根柱子的城堡(课件出示),学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方

法。

c 、分析有楼梯的城堡(课件出示),学习用小纸盒搭楼梯的方法。

2、这里有一些纸盒,你能尝试搭出来城堡吗

? 两个学生比赛。

3、反馈与评价:拼摆要有高低层次变化才好看。

同样是一些纸盒,我们可以拼摆成不同的样子。(课件:) 4、小人住在没有门和窗户的房间里,会感觉舒服吗?那怎样做门窗呢?生答, 剪挖、或者画(教师示范) 5、怎样使城堡牢固?——粘贴(学生上台粘贴) 6、最后可以进行装饰——装饰。(课件图片) 四、

制作表现,堆砌成型。

1、

欣赏其他学生作业(课件图片) 2、

作业要求: 四人合作作, 一边做, 一边想, 你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢?你们给城

堡取个什么名字?里面会发生什么故事呢? 五、

作业展示,自我评价。

1、

自评:将城堡放在泡沫展示台上。说说,你是给谁做的城堡

? 为什么

适合这个人物呢?说说城堡的故事。

2、

他评:你最喜欢哪个城堡?为什么? 六、

想象拓展,课堂延伸。

今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡, 让废旧的纸盒变成了美的东西。

这说

明,生活中处处都有美,我们的双眼能发现美,双手能创造美!