资料摘要
教学设计课题名称：多种形式的传接球活动方法姓名：学科年级：一、教学内容分析双手胸前传球是水平二中四年级的教学内容，意在增强学生的身协调性、灵活性，增强上肢力量。王莉体育四年级工作单位：教材版本：榆次区晋华小学浙教版二、教学目标1、认知目标：学生能够知道多种传接球的基本要领。2、技能目标：让学生的传接
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：多种形式的传接球活动方法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 186
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-12-07 05:18:01
- 来源学校
- 学校：榆次区晋华小学
多种形式的传接球活动方法教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：多种形式的传接球…教案（名师）
正文
教学设计
课题名称：多种形式的传接球活动方法
姓名：
学科年级：
一、教学内容分析
双手胸前传球是水平二中四年级的教学内容，意在增强学生的身协调性、灵活性，增强上肢力量。
王莉
体育四年级
工作单位：
教材版本：
榆次区晋华小学
浙教版
二、教学目标
1、
认知目标：学生能够知道多种传接球的基本要领。
2、
技能目标：让学生的传接球技术再一次得到提高
。
3、
情感目标：通过学生的分组自练、自创，发展学生思维能力和创造能力，促进学生的身心健康的发展
三、学习者特征分析
小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2.四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3.四年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力
小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好
奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
四、教学过程
教师活动
1、
常规教学
a.
师生问好
b.
明确本课内容和要求
C、篮球操
1、
指尖拨球
预设学生活动
1、
学生成四列横队站立
2、
学生们根据自己了解的识积极主动的和同学们一起交流
3、
设计意图
达到热身目的，自然过渡到教学内容。
一起跟着教师在音
2、
体侧运动
3、
体转运动
4、
大腿跨下绕球
5、
护球
1、多种形式的传接球活动方法：
（双手胸前传接球、反弹球、双手头上传接球、单手肩上传接球） . 传球动作要领：双手胸前传球和反弹球都是手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球，反弹球是往地上一个反弹点用力传。双手头上传球和单手肩上传都是手腕下压。
接球动作要领：各种接球都是双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
乐的伴奏下做篮球操
4、
动作伸展到位
1、
认真听清传接球的技术要领。
2、
在各小组组长的指挥下依次练习各种传球方法。
3、教师巡视指导。
4、学生积极主动参与练习。 5、认真观察同伴的传接球动作。
让学生可以直观的看到各种传接球的动作方法，掌握动作要领及发力顺序
6、教师强调动作方法。
2、游戏：运球接力 7、学生练习。
游戏规则：运球回来的同学在指定区域通过学习的各种传球8、教师指定优生展示。
方法，把球传给下一位要跑同学。
9、教师学生积极评价。
注意：传球同学不能出区。
1、学生认真听游戏规则。
2、遵守游戏规则。
3、在老师的带领下进行游戏。
4、教师做出正确评判。
5、小结游戏。
一.按上课要求重新集合。
调整呼吸、放松、使身体恢复二.放松练习，静力拉伸；肌肉放松
至安静状态。
三.总结本课情况。
四、师生再见。
放松活动
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
通过启发式的教学方法，引导学生，让学生学会练习，利用兴趣做导向。
自主练习，并与同伴交流，改进动作方法
培养学生的自练能力
预设学生活动
设计意图
六、教学评价设计
在本节课的学习过程中，同学们的练习兴趣较高，具有出团结合作精神，但是练习密度、强度较小，应在课程中传插负荷大的游戏。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-12-07 05:18:01
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 186
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_78108
来自：学校：榆次区晋华小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：多种形式的传接球活动方法教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《多种形式的传接球活动方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。