投掷ppt课件教学实录

《投掷垒球》课时计划

六（6）班

第一课时

五河三小

蒋帅

2018、4、24 上午

教学内容

教学目标

重难点

一、投掷垒球

二、游戏组合

1、使学生能够说出投掷垒球的动作要领，知道引球、蹬地、甩臂和控制出手角度的重要性；

2、使90℅学生掌握原地投掷垒球的技术动作，20℅基本掌握上步投掷垒球的动作要领，发展其投掷能力与灵敏性；

3、让学生在合作与帮助中学习，体验运动带来的快乐与自信。

1、引球、蹬地、挺胸和快速甩臂；

2、动作连贯、协调。

运动负荷

教学

教

学

内

容

过程

1．集合整队，检查人数；2.师生问好；

开

3.宣布本次课始

教学内容和部

目标；

分

4.检查服装，安排见习生；

5.队列队形练习。

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

形

式

时次强间

数

度

1.集合整队；

2.记住本次课的学习1.了解学生考勤情况；

内容及要求；

2.师生问好；

3.检查服装；

3. 简要宣布教学内容；

4.听口令练习队列队4.，安排见习生活动；

形；

5. 对学生进行安全教5.牢记安全教育。

育。

要求：1.快静齐；

2.集中注意力，动作整

齐一致。

2分

钟

弱

准

备

部

分

1．慢跑；

2.热身操：

1.听口令随教师一起进行慢跑练习，步调一致，节奏准确，上下肢协调配合；

1.教师领跑；

2.听从指挥，模仿练2.口令指挥，提示要领，习，

1.成两路纵队行进

73

适时示范

3.并积极讨论问题。

分∣

中

3.观察练习情况，引导要求：

2.两列横队散开

钟

5 学生回答问题。

1.遵守要求，注意安

全；

2.动作到位，合拍；

3.体会引球、蹬地、挺胸和甩臂的协调用力。

教学过程

运动负荷

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

形

式

时次强间

数

度

1.组织生投掷纸飞机，设问：如何投才能飞得远？引出课题；

<一>、投掷垒2.教师讲解示范持球的

基

本

部

分

球(或纸团)

方法，出示挂图示范讲解动作要领，强调听哨1、持球方法：

声掷球即①分解动作：用食指、中指持球-预备-掷球（1—2和无名指握—3）,②完整动作示范；

住垒球，小拇3.指导学生试练：①持指弯曲顶在球方法，②有球练习（让球的后下方，生体会不同重量的垒球球不贴掌心；

或沙包）；

2、动作要领：

4.学生小组讨论交流，前后开立，手教师小结，强调动作重持垒球，引难点，加强安全教育；

球、蹬地、挺5设疑：怎样才能投的胸、快速甩臂更远？

发力。

让学生分组练习，教师统一指挥；

6.任选学生展示，师生共评，教师强调重难点；

7.集体练习，教师巡回

指导，纠正错误；

3、上步投掷垒球

8.教师小结

要求：1、认真观察，积极参与讨论学习；

1.试投、体会、解疑；

2.集中观察教师示范讲解持球的动作，

结合挂图，观察教师示范讲解动作方法，并记住分解动作的的三个环节及指挥哨声的长短；

3.学生按教师的要求进行尝试练习，体会怎样才能使出全身协调用力

4.学生小组讨论，明确动作重难点，增强安全意识；

5.学生小组积极交流讨论，合作练习：①原地投掷练习

②辅助练习：

a.预备动作投掷摆脱对子拉手的束缚；b.将球投向对面楼层标注线的方向；

7.积极参与评价，体会

重难点；

8.尝试将球投向更远 的距离，展现自我；

9.客观公正地评价他人及自我表现，说出自己的练习体会。

↓

↓

要求：1.

引球、蹬地、挺胸和甩臂的协调用力；

2、实践解疑，听哨声指2.将球向前上方投出挥方可捡球；

去；

积极

3、互助互励，体会重难3.学生开拓思维、讨论、合作互助，练习点；

释疑。

2

∣

中

3

3

︱

较4 强

31

︱

8强

5 分

钟

2

︱

强

3

教学教

学

内

容

过程

运动负荷

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

形

式

时次强间

数

度

基

本

部

分

1.复习持球的方法；

2.学生记住游戏方法和规则；

3.分组尝试练习；

1.示范、讲解游戏方法，4.小组积极讨论交流，二、游戏组介绍游戏规则

完成任务；

▼

合：

3.组织学生尝试练习；

4.分组练习，合作释

①抢运“弹4.师生交流讨论，教师疑；

药”；

强调规则；

5.学生积极客观参与②“打靶”比5.学生练习；

评价。

准

6. 要求：

教师小结

1.遵守规则，注意安全；

2.相互鼓励，积极动脑相处最快完成的方法。

四路纵队分别站位于小足球场四角处，面向场地中心；

↓

四列横队站位于四角处面向中心站位

⒑分3

中

钟

结

束

部

分

1.整队、放松；

2.交流总结；

3.布置作业；

4.整理场地，归还器材；

5.师生再见。

1.师生随音乐共同做放松活动；

2.指导学生交流评价，总结；

3.课余时间练习，注重课堂延伸；

4.师生互别，回收器材。

1.有节奏的两两配合放松；

2.积极交流，畅谈学习体会；

3.课余练习，安全有序

4.与师互别；

要求：

1.随音乐安全放松；

2.客观评价自我与他

人表现。

32分︱

弱

钟

3

场地挂图一幅、报纸若干、

器材

预计运动负荷

练习密度：35%—40%；

平均心率：120—130次/分

本课安排的内容是投掷垒球。起初考虑到学生的实际情况—练习兴趣男生要比女生高，再加上小学高年级女生的生长发育比较快，女生碍于羞涩，普遍不乐课

后

反

思

意去参加这些项目等因素，我在设计本次课的时候课前让学生每人准备一个纸飞机，由投掷纸飞机引入本次学习的主题—投掷垒球，从小时候天真的童趣自然过渡到学习的内容，极大的提高了学生练习的热情。

首先在准备部分环节，慢跑喊节奏的时候师生口令互动让课堂“活而不乱”，这样可以在无形中创造一种积极地学习氛围；在做活动操部分，我一改横队或纵队的固定模式，让学生在行进与原地的情况下完成，给与学生一定的活动空间，显得轻松、活泼、自然。

其次在基本部分环节：①教师在进行投掷垒球教学时，可适当增加学生徒手模仿练习的次数，形成动作定型，促进教学目标的达成；

②在进行学生展示时可以让两位学生进行展示，先让学生根据自己的审美标准来进行简单的评价，教师从不同角度进行引导，让大家积极发言，踊跃参与；

③学生在进行小组讨论时，教师应引导学生归纳出动作要领，并鼓励学生通过练习验证讨论的结果，俗话说时间是检验真理的唯一标准，这点效果很好；

④在游戏部分可以适当增加练习的次数，尽最大的努力满足每一位学生的需求。

最后，让学生在轻松愉悦的氛围中放松身心，结合练习体会自由评价，畅所欲言。教师进行简短小结，强调重点，在这样轻松愉悦的氛围中完成了预定的效果。