武术—五禽戏优秀教学设计

校园五禽戏猿戏教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”作为指导思想，注重培养与激发学生的学习兴趣，强调以学生发展为中心,不仅要使学生学会，还要使学生会学。

二、教材分析

五禽戏是我国传统健身之法。它的主要特点是：行意结合，通经活络达到健身治病的作用。小学版五禽戏动作难度适中，符合小学生的心里和生理发展特点和规律，学生只要经过认真学习就可以掌握五禽戏。

三、学情分析

二年级的学生，天真活泼，想象力丰富，注意力有了较大的提高，对自己感到好玩儿的、感兴趣的，或者是新奇的、能够施展他们才能的，可以保持较长时间的注意力，而且都非常的愿意参与其中。只要教师教学方法得当，学生就很容易学会。

四、教学目标

根据本年龄段身体特点，结合本次课教材的特点制定如下目标：

1、学会猿戏的基本手型和步型的动作方法。

2、发展学生的身体柔韧性和协调性，巩固武术的基本功。

3、使学生在快乐的学习中体验中华武术的魅力，培养学生对武术的兴趣。

教一、五禽戏：猿戏

材

二、拉伸：听音乐拉伸练习

1、学会猿戏的基本手型和步型的动作方法。

任

2、发展学生的身体柔韧性和协调性，巩固武术的基本功。

务

3、使学生在快乐的学习中体验中华武术的魅力，培养学生对武术的兴趣。

内

容

课的内容

教师活动

学生活动

时力次间

量

数

一、课堂常规（略）

准二、准备部分

备1、队列、慢跑

部2、徒手操

分

3、专门性练习

1、体委组织整队

1、学生听口令站队

2、教师宣布本节课内容，2、学生听口令练任务

习、模仿

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

5

3弱

1

0

中

1

一、猿猴嬉戏：

重点：猿猴跳跃的摆头基

和手型。

难点：步法的移动。

本

二、灵猴献果：肩

重点：动作这间的连接部

要自然、连贯。

难点：腰挺直，两臂撑分

住腰，注意安全

１、教师讲解动作要领、示范

２、组织学生练习

３、巡视指导，纠正错误动作。

４、组织：分组轮换

１、教师讲解动作要领、示范

２、织学生练习

３、巡视指导，纠正错误动作。

1、教师组织领做

2、指出本节课的优点与缺点

3、组织：四列横队

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

１、学生听

２、学生练习

３、纠正错误

1

1 中

结1、放松活动

束2、总结

部3、下课

分

1、学生模仿

2、学生听，提问

2 弱

1